ЭДДИ — школа китайского языка
Кабинет 中文
Перейти к материалу

Учебники / HSK 1 v3.0 Eddy Chinese

Урок 9Дорога по городу

Узнать способ проезда, назвать цель поездки и транспорт, связать два действия одного человека и передать предмет адресату.

Пиньинь, перевод, поиск и печать

Ответник этой работы

Подготовка к уроку

Краткие справочники можно открыть сейчас или вернуться к ним по ходу занятия.

Слова урока

边

biān

сторона; край; часть обозначений места

名、后缀

请来这边。

Qǐng lái zhèbiān.

Подойдите сюда, пожалуйста.

车

chē

машина; транспортное средство

名

车里有两个人。

Chē lǐ yǒu liǎng gè rén.

В машине два человека.

出租车

chūzūchē

такси

名

我们坐出租车去学校。

Wǒmen zuò chūzūchē qù xuéxiào.

Мы поедем в школу на такси.

到

dào

прибывать; доходить до

动

火车几点到?

Huǒchē jǐ diǎn dào?

Во сколько прибывает поезд?

电影院

diànyǐngyuàn

кинотеатр

名

电影院在书店后边。

Diànyǐngyuàn zài shūdiàn hòubian.

Кинотеатр за книжным магазином.

飞机

fēijī

самолёт

名

爸爸坐飞机去中国。

Bàba zuò fēijī qù Zhōngguó.

Папа летит в Китай на самолёте.

给

gěi

давать; для; кому-либо при действии

动、(介)

我给你打电话。

Wǒ gěi nǐ dǎ diànhuà.

Я тебе позвоню.

后

hòu

сзади; после

名

学校在书店后边。

Xuéxiào zài shūdiàn hòubian.

Школа за книжным магазином.

火车

huǒchē

поезд

名

我们明天坐火车去。

Wǒmen míngtiān zuò huǒchē qù.

Завтра мы поедем поездом.

开车

kāichē

водить машину

动

爸爸开车回家。

Bàba kāichē huí jiā.

Папа едет домой на машине.

来

lái

приходить; приезжать к говорящему

动

请来我家。

Qǐng lái wǒ jiā.

Приходите ко мне домой.

哪里

nǎlǐ

где; куда

代

你住在哪里?

Nǐ zhù zài nǎlǐ?

Где ты живёшь?

哪儿

nǎr

где; куда, разговорный вариант

代

你明天去哪儿?

Nǐ míngtiān qù nǎr?

Куда ты завтра пойдёшь?

那边

nàbiān

вон там; та сторона

代

那边有一家书店。

Nàbiān yǒu yì jiā shūdiàn.

Вон там есть книжный магазин.

那里

nàlǐ

там; туда

代

那里是我们的学校。

Nàlǐ shì wǒmen de xuéxiào.

Там наша школа.

那儿

nàr

там; туда, разговорный вариант

代

我们坐车去那儿。

Wǒmen zuò chē qù nàr.

Мы поедем туда на машине.

前

qián

перед; до; впереди

名

书店在学校前边。

Shūdiàn zài xuéxiào qiánbian.

Книжный магазин перед школой.

去

qù

идти; ехать от говорящего

动

我们去学校。

Wǒmen qù xuéxiào.

Мы идём в школу.

书店

shūdiàn

книжный магазин

名

我们去书店看书。

Wǒmen qù shūdiàn kàn shū.

Мы пойдём в книжный магазин почитать.

外

wài

вне; снаружи

名

车在学校外。

Chē zài xuéxiào wài.

Машина за территорией школы.

外边

wàibian

снаружи; на улице

名

外边有很多人。

Wàibian yǒu hěn duō rén.

На улице много людей.

这边

zhèbiān

здесь; эта сторона

代

我们学校在这边。

Wǒmen xuéxiào zài zhèbiān.

Наша школа с этой стороны.

Диалоги

Куда идём за книгой

安娜

你去哪里?

Nǐ qù nǎlǐ?

Куда ты идёшь?

林月

我去书店买书。

Wǒ qù shūdiàn mǎi shū.

Я иду в книжный магазин купить книгу.

安娜

书店在哪儿?

Shūdiàn zài nǎr?

Где книжный магазин?

林月

在学校前边。

Zài xuéxiào qiánbian.

Перед школой.

安娜

你坐车去吗?

Nǐ zuò chē qù ma?

Ты поедешь на машине?

林月

不,我不坐车去。

Bù, wǒ bú zuò chē qù.

Нет, я не поеду на машине.

安娜

我也去。你和我去吗?

Wǒ yě qù. Nǐ hé wǒ qù ma?

Я тоже иду. Пойдёшь со мной?

林月

去,我和你去。

Qù, wǒ hé nǐ qù.

Да, пойду с тобой.

Как добраться

林月

你怎么去电影院?

Nǐ zěnme qù diànyǐngyuàn?

Как ты добираешься до кинотеатра?

安娜

我坐出租车去。你呢?

Wǒ zuò chūzūchē qù. Nǐ ne?

Я еду на такси. А ты?

林月

我开车去。电影院在学校后边吗?

Wǒ kāichē qù. Diànyǐngyuàn zài xuéxiào hòubian ma?

Я еду за рулём. Кинотеатр позади школы?

安娜

对,在那边。

Duì, zài nàbiān.

Да, там.

林月

王老师几点到?

Wáng lǎoshī jǐ diǎn dào?

Во сколько приедет преподаватель Ван?

安娜

下午三点。他坐火车来。

Xiàwǔ sān diǎn. Tā zuò huǒchē lái.

В три дня. Он приедет поездом.

林月

他不坐飞机吗?

Tā bú zuò fēijī ma?

Он не полетит самолётом?

安娜

不,他坐火车。

Bù, tā zuò huǒchē.

Нет, он едет поездом.

Книги для преподавателя

安娜

林月,我给你这本书。

Lín Yuè, wǒ gěi nǐ zhè běn shū.

Линь Юэ, я даю тебе эту книгу.

林月

谢谢!这是你的新书吗?

Xièxie! Zhè shì nǐ de xīn shū ma?

Спасибо! Это твоя новая книга?

安娜

对。那本我给王老师。

Duì. Nà běn wǒ gěi Wáng lǎoshī.

Да. А ту я дам преподавателю Вану.

林月

老师现在在哪里?

Lǎoshī xiànzài zài nǎlǐ?

Где сейчас преподаватель?

安娜

他在学校外边。

Tā zài xuéxiào wàibian.

Он снаружи у школы.

林月

我去给老师一本书。

Wǒ qù gěi lǎoshī yì běn shū.

Я пойду дам преподавателю книгу.

安娜

好,我在这边看书。

Hǎo, wǒ zài zhèbiān kàn shū.

Хорошо, я здесь почитаю.

林月

老师来这里,我们给他两本书。

Lǎoshī lái zhèlǐ, wǒmen gěi tā liǎng běn shū.

Когда преподаватель придёт сюда, дадим ему две книги.

Грамматика

Два действия: идём, чтобы сделать

В последовательной глагольной конструкции один человек выполняет оба действия. Первое движение ведёт к цели, второе называет эту цель. Отдельное слово «чтобы» между ними не требуется.

кто + 去 / 来 + место + действие + объект

我去书店买书。

Wǒ qù shūdiàn mǎi shū.

Я иду в книжный магазин купить книгу.

他来我家喝茶。

Tā lái wǒ jiā hē chá.

Он приходит ко мне домой попить чай.

Оба действия относятся к одному участнику. Не соединяйте их автоматически 和 и не добавляйте 是.

Ссылка на программу

HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 连动句1(1)动作先后发生,后一动作是前一动作的目的

Два действия: способ передвижения

Первое действие может обозначать способ выполнения второго: 坐车去 — «поехать на машине/транспорте». В этой модели 坐 означает пользоваться транспортом как пассажир; 开车 — вести машину.

кто + 坐 + транспорт + 去 / 来 + место

我们坐火车去中国。

Wǒmen zuò huǒchē qù Zhōngguó.

Мы едем в Китай поездом.

她开车去公司。

Tā kāi chē qù gōngsī.

Она едет на работу за рулём.

坐出租车 — ехать пассажиром в такси; не переводите 坐 только как «сидеть» без учёта конструкции.

Ссылка на программу

HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 连动句1(2)前一动作是后一动作的方式

怎么: как выполняется действие

怎么 стоит перед глаголом и спрашивает о способе. Для маршрута используйте 怎么去, для написания — 怎么写. Как и другие специальные вопросы, такая фраза сохраняет обычный порядок остальных слов.

подлежащее + 怎么 + глагол + (объект / место)?

你怎么去学校?

Nǐ zěnme qù xuéxiào?

Как ты добираешься до школы?

这个汉字怎么写?

Zhège Hànzì zěnme xiě?

Как пишется этот иероглиф?

怎么 не заменяет 怎么样 при общей оценке «как тебе…?». Не добавляйте 吗.

Ссылка на программу

HSK(一级)语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 疑问代词 怎么; HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 特指问句

给 с двумя дополнениями

После 给 в значении «дать» можно назвать сначала получателя, затем передаваемую вещь. Оба дополнения относятся к одному глаголу. В этой карточке 给 — именно глагол, а не универсальный перевод предлогов «для» или «к».

кто + 给 + кому + что

我给老师一本书。

Wǒ gěi lǎoshī yì běn shū.

Я даю преподавателю книгу.

请给我一杯水。

Qǐng gěi wǒ yì bēi shuǐ.

Дайте мне, пожалуйста, стакан воды.

Не меняйте местами получателя и вещь в этой модели: 给我一本书. Для перестановки понадобятся другие конструкции.

Ссылка на программу

HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 双宾语句1:主语+动词+宾语1+宾语2

Поездка за двумя книгами

今天上午我和林月去书店买书。书店在学校前边,电影院在学校后边。林月开车,我坐他的车去。九点我们到书店。我买两本书,给王老师一本,给林月一本。下午王老师来我家看新书。他问:「你们怎么去书店?」我说:「林月开车,我坐他的车。」晚上我们在家看书。

Jīntiān shàngwǔ wǒ hé Lín Yuè qù shūdiàn mǎi shū. Shūdiàn zài xuéxiào qiánbian, diànyǐngyuàn zài xuéxiào hòubian. Lín Yuè kāichē, wǒ zuò tā de chē qù. Jiǔ diǎn wǒmen dào shūdiàn. Wǒ mǎi liǎng běn shū, gěi Wáng lǎoshī yì běn, gěi Lín Yuè yì běn. Xiàwǔ Wáng lǎoshī lái wǒ jiā kàn xīn shū. Tā wèn: “Nǐmen zěnme qù shūdiàn?” Wǒ shuō: “Lín Yuè kāichē, wǒ zuò tā de chē.” Wǎnshang wǒmen zài jiā kàn shū.

Сегодня утром мы с Линь Юэ едем в книжный магазин за книгами. Магазин перед школой, а кинотеатр — позади школы. Линь Юэ ведёт машину, я еду с ним. В девять мы приезжаем в магазин. Я покупаю две книги: одну даю преподавателю Вану, другую Линь Юэ. Днём преподаватель Ван приходит ко мне домой посмотреть новые книги. Он спрашивает: «Как вы добираетесь до книжного?» Я отвечаю: «Линь Юэ за рулём, я еду на его машине». Вечером мы читаем дома.

Ключи и состав знака

辵 / 辶 · 走之旁 zǒuzhīpáng — движение

Движение; в современном письме обычно узнаём форму 辶.

Основная словарная группа 辵 представлена в 这、边 формой 辶, идущей слева и снизу. Значение современного 这 — «этот», а не «ходить»: смысл ключа не является переводом всего знака.

这

zhè

этот

边

biān

сторона; край

Проследите 辶 в 这边, затем найдите границу между ним и остальной частью каждого знака.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 162; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/

Знаки для узнавания

边 biān сторона; край; часть обозначений места车 chē машина; транспортное средство出 chūzūchē такси到 dào прибывать; доходить до飞 fēijī самолёт给 gěi давать; для; кому-либо при действии后 hòu сзади; после火 huǒchē поезд来 lái приходить; приезжать к говорящему前 qián перед; до; впереди去 qù идти; ехать от говорящего外 wài вне; снаружи租 chūzūchē такси

Обратите внимание

Дополнительно: 怎么 zěnme — как (словарно закрепляется в уроке 10); 买 mǎi — покупать (подробно в уроке 11). 来 — движение к говорящему/принятой точке отсчёта, 去 — от неё; ответ зависит от ситуации. В основной карте книжный магазин перед школой, в рабочей тетради позади: это разные ситуации.

В 边 и 这 длинная обводящая линия выполняется последней. Назначенная группа и её боковая форма не увеличивают число групп. Для похожих знаков проверяйте отдельную последовательность.

Практика 20 заданий

Задания 1–8

1. Прочитайте 出租车 chūzūchē. Выпишите два слога с начальной ch и сравните их финали.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

chū и chē; финали u и e.

Инициали одинаковы, а гласные различают слоги.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «chū и chē; финали u и e.». Проверьте основной критерий: Инициали одинаковы, а гласные различают слоги. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

2. Переведите цель движения: «Я иду в книжный магазин купить книгу».

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

我去书店买书。

Два действия одного участника следуют без отдельного «чтобы».

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我去书店买书。». Проверьте основной критерий: Два действия одного участника следуют без отдельного «чтобы». Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

3. Соберите способ движения: 去 / 我 / 坐火车 / 中国.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

我坐火车去中国。

Способ передвижения предшествует направлению.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我坐火车去中国。». Проверьте основной критерий: Способ передвижения предшествует направлению. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

4. Спросите, как собеседник добирается до кинотеатра.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 你怎么去电影院?

怎么 стоит перед 去.

Критерии: Есть 怎么去 и направление 电影院; вопрос без лишнего 吗.

5. Составьте «Я даю Линь Юэ одну книгу»: 一本书 / 我 / 给 / 林月.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

我给林月一本书。

После 给 сначала получатель, потом вещь.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我给林月一本书。». Проверьте основной критерий: После 给 сначала получатель, потом вещь. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

6. По основному тексту кто ведёт машину? Ответьте полным предложением.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

林月开车。

Рассказчик — пассажир машины Линь Юэ.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «林月开车。». Проверьте основной критерий: Рассказчик — пассажир машины Линь Юэ. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

7. Вставьте одно слово: 电影院在学校___边。 По основному тексту кинотеатр позади школы.

Введите ответ в формате задания. Enter — проверить.

Показать ответ

后

前 — перед, 后 — позади.

8. Замените 哪里 равнозначной разговорной формой: 书店在哪里?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

书店在哪儿?

В этой фразе 哪里 и 哪儿 взаимозаменяемы.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «书店在哪儿?». Проверьте основной критерий: В этой фразе 哪里 и 哪儿 взаимозаменяемы. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

Задания 9–16

9. Исправьте порядок: 我给一本书老师。

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

我给老师一本书。

Получатель предшествует предмету.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我给老师一本书。». Проверьте основной критерий: Получатель предшествует предмету. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

10. Найдите общую форму ключа в 这、边. Назовите положение.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

辶, слева и снизу; группа 辵.

Упрощённый элемент не нужно переводить как значение всего знака.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «辶, слева и снизу; группа 辵.». Проверьте основной критерий: Упрощённый элемент не нужно переводить как значение всего знака. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

11. Вы дома и зовёте друга к себе. Выберите 来 или 去 и напишите вопрос.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 你来我家吗?

Движение направлено к месту говорящего, поэтому 来.

Критерии: Использовано 来 по отношению к дому говорящего; форма вопроса понятна.

12. Напишите четыре фразы: куда и зачем едете, на чём, кому дадите книгу и вопрос о способе проезда.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 我去书店买书。我坐出租车去。我给王老师一本书。你怎么去?

Цель, средство, получатель и вопрос передаются разными моделями.

Критерии: Все четыре функции выражены; один участник у связанных действий, получатель стоит сразу после 给.

13. Диалог 1 «Куда идём за книгой». 林月去书店做什么?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

买书 — купить книгу/книги.

В реплике после движения названо действие-цель.

Критерии: Сохранена цель покупки книг; не придумана встреча в кафе.

14. Диалог 1 «Куда идём за книгой». Соглашается ли Линь Юэ пойти вместе с Анной? Подтвердите смыслом последней реплики.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Да: 去,我和你去 — «Да, пойду с тобой».

Он отвечает 去 и прямо называет совместный поход с собеседницей.

Критерии: Есть согласие на совместный поход; не приписан отказ.

15. Диалог 2 «Как добраться». 安娜怎么去电影院?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

坐出租车去 — на такси.

Первый ответ Анны называет её транспорт.

Критерии: Выбрано такси; собственная машина Линь Юэ не приписана Анне.

16. Диалог 2 «Как добраться». 王老师几点到? Укажите время с частью суток.

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

下午三点 — в три дня, 15:00.

В ответе о прибытии прямо названо 下午三点.

Критерии: Ответ относится к прибытию преподавателя; не к началу киносеанса, о котором данных нет.

Задания 17–20

17. Диалог 3 «Книги для преподавателя». Кому Анна отдаёт эту книгу в первой реплике?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Линь Юэ.

Анна обращается к Линь Юэ и говорит 我给你这本书.

Критерии: Получатель — Линь Юэ; преподаватель — адресат другой книги.

18. Диалог 3 «Книги для преподавателя». 老师现在在哪里?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

在学校外边 — снаружи у школы.

Анна сообщает текущее местонахождение преподавателя.

Критерии: Сохранено 外边; преподаватель не помещён в комнату Анны без основания.

19. Чтение «Поездка за двумя книгами». Кому рассказчик даёт каждую из двух купленных книг?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Одну преподавателю Вану, одну Линь Юэ.

Одна общая покупка распределена между двумя получателями.

Критерии: Названы два правильных получателя и по одной книге каждому.

20. Чтение «Поездка за двумя книгами». 王老师下午来做什么?

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

看新书 — посмотреть новые книги.

После 来我家 названа цель визита 看新书.

Критерии: Цель визита — посмотреть новые книги; другие занятия не придуманы.

Записаться на пробный урок

Бесплатно, 45 минут. Позвоним один раз — надоедать звонками не будем.