边
сторона; край; часть обозначений места
名、后缀
请来这边。
Подойдите сюда, пожалуйста.
Учебники / HSK 1 v3.0 Eddy Chinese
Узнать способ проезда, назвать цель поездки и транспорт, связать два действия одного человека и передать предмет адресату.
Ответы сохраняются в этом браузере на этом устройстве.
Краткие справочники можно открыть сейчас или вернуться к ним по ходу занятия.
сторона; край; часть обозначений места
名、后缀
请来这边。
Подойдите сюда, пожалуйста.
машина; транспортное средство
名
车里有两个人。
В машине два человека.
такси
名
我们坐出租车去学校。
Мы поедем в школу на такси.
прибывать; доходить до
动
火车几点到?
Во сколько прибывает поезд?
кинотеатр
名
电影院在书店后边。
Кинотеатр за книжным магазином.
самолёт
名
爸爸坐飞机去中国。
Папа летит в Китай на самолёте.
давать; для; кому-либо при действии
动、(介)
我给你打电话。
Я тебе позвоню.
сзади; после
名
学校在书店后边。
Школа за книжным магазином.
поезд
名
我们明天坐火车去。
Завтра мы поедем поездом.
водить машину
动
爸爸开车回家。
Папа едет домой на машине.
приходить; приезжать к говорящему
动
请来我家。
Приходите ко мне домой.
где; куда
代
你住在哪里?
Где ты живёшь?
где; куда, разговорный вариант
代
你明天去哪儿?
Куда ты завтра пойдёшь?
вон там; та сторона
代
那边有一家书店。
Вон там есть книжный магазин.
там; туда
代
那里是我们的学校。
Там наша школа.
там; туда, разговорный вариант
代
我们坐车去那儿。
Мы поедем туда на машине.
перед; до; впереди
名
书店在学校前边。
Книжный магазин перед школой.
идти; ехать от говорящего
动
我们去学校。
Мы идём в школу.
книжный магазин
名
我们去书店看书。
Мы пойдём в книжный магазин почитать.
вне; снаружи
名
车在学校外。
Машина за территорией школы.
снаружи; на улице
名
外边有很多人。
На улице много людей.
здесь; эта сторона
代
我们学校在这边。
Наша школа с этой стороны.
你去哪里?
Куда ты идёшь?
我去书店买书。
Я иду в книжный магазин купить книгу.
书店在哪儿?
Где книжный магазин?
在学校前边。
Перед школой.
你坐车去吗?
Ты поедешь на машине?
不,我不坐车去。
Нет, я не поеду на машине.
我也去。你和我去吗?
Я тоже иду. Пойдёшь со мной?
去,我和你去。
Да, пойду с тобой.
你怎么去电影院?
Как ты добираешься до кинотеатра?
我坐出租车去。你呢?
Я еду на такси. А ты?
我开车去。电影院在学校后边吗?
Я еду за рулём. Кинотеатр позади школы?
对,在那边。
Да, там.
王老师几点到?
Во сколько приедет преподаватель Ван?
下午三点。他坐火车来。
В три дня. Он приедет поездом.
他不坐飞机吗?
Он не полетит самолётом?
不,他坐火车。
Нет, он едет поездом.
林月,我给你这本书。
Линь Юэ, я даю тебе эту книгу.
谢谢!这是你的新书吗?
Спасибо! Это твоя новая книга?
对。那本我给王老师。
Да. А ту я дам преподавателю Вану.
老师现在在哪里?
Где сейчас преподаватель?
他在学校外边。
Он снаружи у школы.
我去给老师一本书。
Я пойду дам преподавателю книгу.
好,我在这边看书。
Хорошо, я здесь почитаю.
老师来这里,我们给他两本书。
Когда преподаватель придёт сюда, дадим ему две книги.
В последовательной глагольной конструкции один человек выполняет оба действия. Первое движение ведёт к цели, второе называет эту цель. Отдельное слово «чтобы» между ними не требуется.
кто + 去 / 来 + место + действие + объект
我去书店买书。
Я иду в книжный магазин купить книгу.
他来我家喝茶。
Он приходит ко мне домой попить чай.
Оба действия относятся к одному участнику. Не соединяйте их автоматически 和 и не добавляйте 是.
HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 连动句1(1)动作先后发生,后一动作是前一动作的目的
Первое действие может обозначать способ выполнения второго: 坐车去 — «поехать на машине/транспорте». В этой модели 坐 означает пользоваться транспортом как пассажир; 开车 — вести машину.
кто + 坐 + транспорт + 去 / 来 + место
我们坐火车去中国。
Мы едем в Китай поездом.
她开车去公司。
Она едет на работу за рулём.
坐出租车 — ехать пассажиром в такси; не переводите 坐 только как «сидеть» без учёта конструкции.
HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 连动句1(2)前一动作是后一动作的方式
怎么 стоит перед глаголом и спрашивает о способе. Для маршрута используйте 怎么去, для написания — 怎么写. Как и другие специальные вопросы, такая фраза сохраняет обычный порядок остальных слов.
подлежащее + 怎么 + глагол + (объект / место)?
你怎么去学校?
Как ты добираешься до школы?
这个汉字怎么写?
Как пишется этот иероглиф?
怎么 не заменяет 怎么样 при общей оценке «как тебе…?». Не добавляйте 吗.
HSK(一级)语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 疑问代词 怎么; HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 特指问句
После 给 в значении «дать» можно назвать сначала получателя, затем передаваемую вещь. Оба дополнения относятся к одному глаголу. В этой карточке 给 — именно глагол, а не универсальный перевод предлогов «для» или «к».
кто + 给 + кому + что
我给老师一本书。
Я даю преподавателю книгу.
请给我一杯水。
Дайте мне, пожалуйста, стакан воды.
Не меняйте местами получателя и вещь в этой модели: 给我一本书. Для перестановки понадобятся другие конструкции.
HSK(一级)语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 双宾语句1:主语+动词+宾语1+宾语2
今天上午我和林月去书店买书。书店在学校前边,电影院在学校后边。林月开车,我坐他的车去。九点我们到书店。我买两本书,给王老师一本,给林月一本。下午王老师来我家看新书。他问:「你们怎么去书店?」我说:「林月开车,我坐他的车。」晚上我们在家看书。
Сегодня утром мы с Линь Юэ едем в книжный магазин за книгами. Магазин перед школой, а кинотеатр — позади школы. Линь Юэ ведёт машину, я еду с ним. В девять мы приезжаем в магазин. Я покупаю две книги: одну даю преподавателю Вану, другую Линь Юэ. Днём преподаватель Ван приходит ко мне домой посмотреть новые книги. Он спрашивает: «Как вы добираетесь до книжного?» Я отвечаю: «Линь Юэ за рулём, я еду на его машине». Вечером мы читаем дома.
Движение; в современном письме обычно узнаём форму 辶.
Основная словарная группа 辵 представлена в 这、边 формой 辶, идущей слева и снизу. Значение современного 这 — «этот», а не «ходить»: смысл ключа не является переводом всего знака.
这
этот
边
сторона; край
Проследите 辶 в 这边, затем найдите границу между ним и остальной частью каждого знака.
Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 162; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/
В этой работе нет актуальных проверенных ошибок. Можно вернуться ко всем заданиям.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
chū и chē; финали u и e.
Инициали одинаковы, а гласные различают слоги.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «chū и chē; финали u и e.». Проверьте основной критерий: Инициали одинаковы, а гласные различают слоги. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
我去书店买书。
Два действия одного участника следуют без отдельного «чтобы».
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我去书店买书。». Проверьте основной критерий: Два действия одного участника следуют без отдельного «чтобы». Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
我坐火车去中国。
Способ передвижения предшествует направлению.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我坐火车去中国。». Проверьте основной критерий: Способ передвижения предшествует направлению. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Образец: 你怎么去电影院?
怎么 стоит перед 去.
Критерии: Есть 怎么去 и направление 电影院; вопрос без лишнего 吗.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
我给林月一本书。
После 给 сначала получатель, потом вещь.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我给林月一本书。». Проверьте основной критерий: После 给 сначала получатель, потом вещь. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
林月开车。
Рассказчик — пассажир машины Линь Юэ.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «林月开车。». Проверьте основной критерий: Рассказчик — пассажир машины Линь Юэ. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Введите ответ в формате задания. Enter — проверить.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
后
前 — перед, 后 — позади.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
书店在哪儿?
В этой фразе 哪里 и 哪儿 взаимозаменяемы.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «书店在哪儿?». Проверьте основной критерий: В этой фразе 哪里 и 哪儿 взаимозаменяемы. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
我给老师一本书。
Получатель предшествует предмету.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我给老师一本书。». Проверьте основной критерий: Получатель предшествует предмету. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
辶, слева и снизу; группа 辵.
Упрощённый элемент не нужно переводить как значение всего знака.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «辶, слева и снизу; группа 辵.». Проверьте основной критерий: Упрощённый элемент не нужно переводить как значение всего знака. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Образец: 你来我家吗?
Движение направлено к месту говорящего, поэтому 来.
Критерии: Использовано 来 по отношению к дому говорящего; форма вопроса понятна.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Образец: 我去书店买书。我坐出租车去。我给王老师一本书。你怎么去?
Цель, средство, получатель и вопрос передаются разными моделями.
Критерии: Все четыре функции выражены; один участник у связанных действий, получатель стоит сразу после 给.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
买书 — купить книгу/книги.
В реплике после движения названо действие-цель.
Критерии: Сохранена цель покупки книг; не придумана встреча в кафе.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Да: 去,我和你去 — «Да, пойду с тобой».
Он отвечает 去 и прямо называет совместный поход с собеседницей.
Критерии: Есть согласие на совместный поход; не приписан отказ.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
坐出租车去 — на такси.
Первый ответ Анны называет её транспорт.
Критерии: Выбрано такси; собственная машина Линь Юэ не приписана Анне.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
下午三点 — в три дня, 15:00.
В ответе о прибытии прямо названо 下午三点.
Критерии: Ответ относится к прибытию преподавателя; не к началу киносеанса, о котором данных нет.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Линь Юэ.
Анна обращается к Линь Юэ и говорит 我给你这本书.
Критерии: Получатель — Линь Юэ; преподаватель — адресат другой книги.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
在学校外边 — снаружи у школы.
Анна сообщает текущее местонахождение преподавателя.
Критерии: Сохранено 外边; преподаватель не помещён в комнату Анны без основания.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Одну преподавателю Вану, одну Линь Юэ.
Одна общая покупка распределена между двумя получателями.
Критерии: Названы два правильных получателя и по одной книге каждому.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
看新书 — посмотреть новые книги.
После 来我家 названа цель визита 看新书.
Критерии: Цель визита — посмотреть новые книги; другие занятия не придуманы.