Урок 5Предметы вокруг нас

Указать предмет, описать его положение и содержимое комнаты; различить известную вещь, наличие нового предмета и название места.

Пиньинь, перевод, поиск и печать

Ответник этой работы

Материалы и образцы ответов доступны. Для автоматической проверки и сохранения ответов включите JavaScript.

Подготовка к уроку

Краткие справочники можно открыть сейчас или вернуться к ним по ходу занятия.

Случаи для отдельной проверки

Не спешите повторять ошибочный знак много раз. Сначала найдите конкретное место расхождения со статическим образцом. Углы и визуальные кусочки не всегда отдельные черты.

女 — 531

nǚ

Первая поворотная, затем левопадающая, затем горизонтальная; общее правило «горизонталь первой» здесь не применяется.

子 — 521；了 — 52

zǐ / le

У 子 есть последняя горизонтальная, у 了 её нет.

国 — 25112141

guó

Нижнюю внешнюю линию пишут после внутренности: она восьмая.

中 — 2512

zhōng

Пересекающая вертикаль появляется после трёх черт наружной формы.

我 — 3121534

wǒ

Наклонный крючок пятый, затем ещё левопадающая и точка.

书 — 5524

shū

Начальные поворотные черты не делят на столько движений, сколько видно углов.

Сравните самостоятельный 女 и компактную левую форму в 好: позиция меняет пропорции. Надёжная самопроверка — последовательность, узнаваемый целый знак и свободные просветы.

er, окончание r и уже знакомая 女儿

Самостоятельный er и r в конце другого слога выполняют разные задачи. Это различие записи важно и при подсчёте слогов.

二

èr

Один самостоятельный слог с финалью er.

女儿

nǚ’ér

Два слога; 儿 здесь самостоятельно читается ér.

这儿

zhèr

Один слог с эризованным концом; r не превращается в ещё одно ér.

Не прибавляйте эризацию к любому слову по желанию. В этом курсе используем уже заданные слова с r; новые региональные варианты не объявляются обязательной нормой.

Границы правил: не меняем все тоны подряд

При более длинной фразе важны смысловые и ритмические группы. Не вычисляйте её произношение одним правилом замены всех соседних значков.

你好

nǐ hǎo

В тесной паре 3+3 первый обычно восходящий; написание сохраняет исходные третьи.

你｜好

nǐ | hǎo

Реальная пауза разрывает тесное сочетание; механический перенос 3+3 через неё не требуется.

我很好

wǒ hěn hǎo

Три третьих зависят от группировки и темпа. Нельзя во всех ситуациях предписать единственный ряд «2,2,3» только по трём значкам.

是不是；看一看

shì bu shì; kàn yi kàn

Нейтральные bu/yi в готовых рамках не являются полными тонами; не обрабатывайте их как обычные словарные 不/一 перед четвёртым.

Третьи тоны перед нейтральным слогом также требуют учёта конкретного слова. Здесь проверяем понимание границы правила, а не назначаем единственную интонацию любой фразе.

Заглавная буква и форма латинского знака

Орфография помогает читать слова и имена, но не создаёт новые звуки из-за смены регистра или печатного начертания.

林月

Lín Yuè

Фамилия и имя раздельны, обе начальные буквы заглавные.

我爱你。

Wǒ ài nǐ.

Начало предложения с заглавной; отдельные следующие слова не получают заглавную автоматически.

a / ɑ; g / ɡ

a; g

В изданиях встречаются разные печатные начертания. В упражнениях этого курса используем обычные a и g; начертание само по себе не обозначает другой тон или новую финаль.

Табличный образец слога без тона не отменяет тон в настоящем слове. Тон, заглавная буква, апостроф и пробел выполняют разные функции.

Слова урока

杯子

bēizi

чашка; стакан

名

这是你的杯子吗？

Zhè shì nǐ de bēizi ma?

Это твоя чашка?

本

běn

счётное слово для книг и тетрадей

量

那是一本书。

Nà shì yì běn shū.

Это книга.

大

dà

большой; старший по возрасту

形

这个房间很大。

Zhège fángjiān hěn dà.

Эта комната большая.

电脑

diànnǎo

компьютер

名

电脑在桌子上。

Diànnǎo zài zhuōzi shàng.

Компьютер на столе.

电视

diànshì

телевидение; телевизор

名

我在家看电视。

Wǒ zài jiā kàn diànshì.

Я смотрю телевизор дома.

东西

dōngxi

вещь; вещи

名

这些东西是我的。

Zhèxiē dōngxi shì wǒ de.

Эти вещи мои.

房间

fángjiān

комната

名

我的房间不大。

Wǒ de fángjiān bú dà.

Моя комната небольшая.

开

kāi

открывать; включать; управлять транспортом

动

请开电视。

Qǐng kāi diànshì.

Включите телевизор, пожалуйста.

看

kàn

смотреть; читать про себя

动

你在看什么书？

Nǐ zài kàn shénme shū?

Какую книгу ты читаешь?

里

lǐ

внутри; в

名

书在房间里。

Shū zài fángjiān lǐ.

Книга в комнате.

哪些

nǎxiē

какие; которые из нескольких

代

哪些书是你的？

Nǎxiē shū shì nǐ de?

Какие книги твои?

那

nà

тот; то

代、（连）

那是我的电脑。

Nà shì wǒ de diànnǎo.

Вон мой компьютер.

那个

nàge

тот; вон тот

代

那个杯子是她的。

Nàge bēizi shì tā de.

Вон та чашка её.

那些

nàxiē

те

代

那些椅子很小。

Nàxiē yǐzi hěn xiǎo.

Те стулья маленькие.

上

shàng

на; над; подниматься; предыдущий в сочетаниях

名、动

手机在书上。

Shǒujī zài shū shàng.

Мобильный телефон на книге.

书

shū

книга

名

这本书是老师的。

Zhè běn shū shì lǎoshī de.

Эта книга принадлежит преподавателю.

它

tā

оно; он или она о предмете или животном

代

这是我的猫，它叫小米。

Zhè shì wǒ de māo, tā jiào Xiǎomǐ.

Это моя кошка, её зовут Сяоми.

它们

tāmen

они о предметах и животных

代

这两只猫，它们都是我的。

Zhè liǎng zhī māo, tāmen dōu shì wǒ de.

Обе эти кошки мои.

下

xià

под; внизу; спускаться; следующий в сочетаниях

名、动、量

猫在桌子下。

Māo zài zhuōzi xià.

Кошка под столом.

小

xiǎo

маленький; младший по возрасту

形、前缀

这个杯子很小。

Zhège bēizi hěn xiǎo.

Эта чашка маленькая.

些

xiē

несколько; немного при неопределённом количестве

量

这些书是谁的？

Zhèxiē shū shì shéi de?

Чьи это книги?

新

xīn

новый

形

这是我的新电脑。

Zhè shì wǒ de xīn diànnǎo.

Это мой новый компьютер.

椅子

yǐzi

стул

名

那是我的椅子。

Nà shì wǒ de yǐzi.

Вон мой стул.

一些

yìxiē

несколько; некоторое количество

数量

桌子上有一些书。

Zhuōzi shàng yǒu yìxiē shū.

На столе несколько книг.

这个

zhège

этот

代

这个东西是什么？

Zhège dōngxi shì shénme?

Что это за вещь?

这里

zhèlǐ

здесь; сюда

代

这里有椅子。

Zhèlǐ yǒu yǐzi.

Здесь есть стулья.

这儿

zhèr

здесь; сюда, разговорный вариант

代

你的书在这儿。

Nǐ de shū zài zhèr.

Твоя книга здесь.

这些

zhèxiē

эти

代

这些都是我的书。

Zhèxiē dōu shì wǒ de shū.

Это всё мои книги.

桌子

zhuōzi

стол

名

桌子上有电脑。

Zhuōzi shàng yǒu diànnǎo.

На столе компьютер.

坐

zuò

сидеть; садиться; ехать на транспорте

动

请坐。

Qǐng zuò.

Садитесь, пожалуйста.

Диалоги

Чьи вещи на столе

Анна

你的书在哪儿？

Nǐ de shū zài nǎr?

Где твоя книга?

Линь Юэ

我的书在桌子上。

Wǒ de shū zài zhuōzi shàng.

Моя книга на столе.

Анна

这些书也是你的吗？

Zhèxiē shū yě shì nǐ de ma?

Эти книги тоже твои?

Линь Юэ

是，这些都是我的书。

Shì, zhèxiē dōu shì wǒ de shū.

Да, это всё мои книги.

Анна

那个杯子呢？

Nàge bēizi ne?

А та чашка?

Линь Юэ

那个不是我的。这个杯子是我的。

Nàge bú shì wǒ de. Zhège bēizi shì wǒ de.

Та не моя. Моя вот эта.

Анна

你的杯子很新。

Nǐ de bēizi hěn xīn.

У тебя новая чашка.

Линь Юэ

是，这是我的新杯子。

Shì, zhè shì wǒ de xīn bēizi.

Да, это моя новая чашка.

Посмотри мою комнату

Анна

这里是你的房间吗？

Zhèlǐ shì nǐ de fángjiān ma?

Это твоя комната?

Линь Юэ

是，我的房间不大。

Shì, wǒ de fángjiān bú dà.

Да, моя комната небольшая.

Анна

房间里有电脑吗？

Fángjiān lǐ yǒu diànnǎo ma?

В комнате есть компьютер?

Линь Юэ

有，电脑在桌子上。

Yǒu, diànnǎo zài zhuōzi shàng.

Да, компьютер на столе.

Анна

电视也在桌子上吗？

Diànshì yě zài zhuōzi shàng ma?

Телевизор тоже на столе?

Линь Юэ

不在。这个房间里没有电视。

Bú zài. Zhège fángjiān lǐ méiyǒu diànshì.

Нет. В этой комнате нет телевизора.

Анна

椅子在哪儿？

Yǐzi zài nǎr?

Где стул?

Линь Юэ

这儿有椅子，请坐。

Zhèr yǒu yǐzi, qǐng zuò.

Вот стул, садись.

Две кошки под столом

Линь Юэ

看，桌子下有两只猫。

Kàn, zhuōzi xià yǒu liǎng zhī māo.

Смотри, под столом две кошки.

Анна

它们是你家的吗？

Tāmen shì nǐ jiā de ma?

Это ваши кошки?

Линь Юэ

是，它们都很小。

Shì, tāmen dōu hěn xiǎo.

Да, они обе маленькие.

Анна

这只猫叫什么名字？

Zhè zhī māo jiào shénme míngzi?

Как зовут эту кошку?

Линь Юэ

它叫小白。

Tā jiào Xiǎobái.

Её зовут Сяобай.

Анна

那只猫呢？

Nà zhī māo ne?

А ту?

Линь Юэ

它叫小米。

Tā jiào Xiǎomǐ.

Её зовут Сяоми.

Анна

我也爱猫。

Wǒ yě ài māo.

Я тоже люблю кошек.

Грамматика

这、那、这些、那些: указываем и выбираем

这 указывает на близкое, 那 — на более далёкое или уже упомянутое. Перед существительным в единственном числе добавляется счётное слово; 些 обозначает неопределённое множество. 有的 — «некоторые (из…)», 有些 — «некоторые; некоторое количество».

这 / 那 + счётное слово + существительное; 这些 / 那些 + существительное; 有的 + сказуемое

这本书是我的，那本书是她的。

Zhè běn shū shì wǒ de, nà běn shū shì tā de.

Эта книга моя, а та — её.

这些是我的书，有的是新的。

Zhèxiē shì wǒ de shū, yǒude shì xīn de.

Это мои книги; некоторые из них новые.

有些学生在学校里。

Yǒuxiē xuésheng zài xuéxiào lǐ.

Некоторые учащиеся в школе.

Не добавляйте 个 после 些. 有的 не следует механически переводить как обладание «имеет 的».

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 指示代词这、那、这个、那个、这些、那些、有的、有些 (места в g30)

Положение: 上、下、里、外、前、后 и 边

К названию предмета или места добавляется слово положения: 桌子上 «на столе», 学校前边 «перед школой». 边 входит в формы 上边、下边、前边、后边、里边、外边. В этом курсе используем 边; суффикс 面 относится к следующему уровню.

ориентир + 上 / 下 / 里 / 外 / 前 / 后 (+ 边)

书在桌子上。

Shū zài zhuōzi shàng.

Книга на столе.

猫在椅子下边。

Māo zài yǐzi xiàbian.

Кошка под стулом.

学校前边有一家商店。

Xuéxiào qiánbian yǒu yì jiā shāngdiàn.

Перед школой есть магазин.

猫在房间里，狗在外边。

Māo zài fángjiān lǐ, gǒu zài wàibian.

Кошка в комнате, собака снаружи.

我家后边是医院。

Wǒ jiā hòubian shì yīyuàn.

Позади моего дома больница.

Дом и страна часто сами называют место: 在家、在中国. Не добавляйте 里 к каждому географическому названию.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 方位名词上、下、里、外、前、后; 后缀 —边; HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 方位短语

在 как глагол местонахождения

Если нужно сказать, где находится известный человек или предмет, 在 является сказуемым. После него указывают место. Отрицание 不在 означает «не находится; отсутствует».

предмет / человек + 在 + место

我的手机在家。

Wǒ de shǒujī zài jiā.

Мой телефон дома.

老师不在这里。

Lǎoshī bú zài zhèlǐ.

Преподавателя здесь нет.

В вопросе «Где книга?» говорите 书在哪里, а не 书是哪里. Не смешивайте эту функцию 在 с наречием процесса в g37.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 动词谓语句; HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 在 (глагольная функция лексемы); контраст 介词、时间副词 в g37/g39

有: что есть в данном месте

Сначала можно назвать место, а затем сообщить о новом предмете через 有. После 有 часто стоит число со счётным словом. Это ответ на вопрос «что там есть?», тогда как 在 сообщает место уже известной вещи.

место + 有 + число + счётное слово + предмет

桌子上有两本书。

Zhuōzi shàng yǒu liǎng běn shū.

На столе две книги.

房间里有一只猫。

Fángjiān lǐ yǒu yì zhī māo.

В комнате кошка.

Для «моя книга на столе» естественно 我的书在桌子上. Не используйте 有 как прямую замену 在 при известном подлежащем.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 存现句1（2）处所+有+数量短语+名词

是 в сообщении о пространстве

Когда описывают, что занимает данное место, возможна модель «место + 是 + название». Она идентифицирует то, что находится там: например, что расположено перед домом. 有 вводит наличие объекта, а 是 называет, что именно занимает участок.

место + 是 + существительное / именная группа

我家前边是学校。

Wǒ jiā qiánbian shì xuéxiào.

Перед моим домом школа.

这里是书店，那边是医院。

Zhèlǐ shì shūdiàn, nàbiān shì yīyuàn.

Здесь книжный магазин, а там больница.

Не ограничивайте 是 только фразой «я студент»: официальная программа отдельно включает эту пространственную конструкцию.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 存现句1（1）所处+是+名词

Где: 哪儿、哪里 и указатели места

哪儿 и 哪里 спрашивают о месте и занимают его позицию в предложении. 这儿/这里/这边 указывают «здесь/эта сторона», 那儿/那里/那边 — «там/та сторона». Для выбора нескольких предметов используйте 哪些.

кто / что + 在 + 哪儿 / 哪里？; 哪些 + существительное？

你的书在哪里？

Nǐ de shū zài nǎlǐ?

Где твоя книга?

我在这儿，他在那边。

Wǒ zài zhèr, tā zài nàbiān.

Я здесь, он там.

哪些书是你的？

Nǎxiē shū shì nǐ de?

Какие книги твои?

哪 nǎ — вопрос, 那 nà — указание. Слово 哪里 не требует дополнительного 里 после себя.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 疑问代词哪儿、哪里、哪些; 指示代词这儿、那儿、这里、那里 (这边、那边 — реализация —边)

В комнате Линь Юэ

这是林月的房间。房间不大。房间里有桌子、椅子和一些书。电脑在桌子上，杯子也在桌子上。桌子下有两只猫，它们都是林月家的猫。电视不在这个房间里。林月说：“这些书是我的，那些书是哥哥的。安娜，请坐。这儿有椅子。”安娜说：“你的房间很好。”

Zhè shì Lín Yuè de fángjiān. Fángjiān bú dà. Fángjiān lǐ yǒu zhuōzi, yǐzi hé yìxiē shū. Diànnǎo zài zhuōzi shàng, bēizi yě zài zhuōzi shàng. Zhuōzi xià yǒu liǎng zhī māo, tāmen dōu shì Lín Yuè jiā de māo. Diànshì bú zài zhège fángjiān lǐ. Lín Yuè shuō: “Zhèxiē shū shì wǒ de, nàxiē shū shì gēge de. Ānnà, qǐng zuò. Zhèr yǒu yǐzi.” Ānnà shuō: “Nǐ de fángjiān hěn hǎo.”

Это комната Линь Юэ. Она небольшая. В комнате есть стол, стулья и несколько книг. Компьютер на столе, чашка тоже на столе. Под столом две кошки; обе живут в семье Линь Юэ. Телевизора в этой комнате нет. Линь Юэ говорит: «Эти книги мои, а те — старшего брата. Анна, садись. Вот стул». Анна отвечает: «У тебя хорошая комната».

Ключи и состав знака

木 · 木字旁 mùzìpáng — дерево

Дерево; полезная смысловая подсказка в части знаков.

木 может стоять слева, как в 椅、校, или снизу, как в 桌. В этих примерах словарный ключ — 木. Само наличие части 木 не доказывает, что любой знак означает дерево: значение слова учим целиком.

木

mù

дерево

桌

zhuō

стол (в 桌子)

椅

yǐ

стул (в 椅子)

校

xiào

школа (в 学校)

Найдите 木 в 桌、椅、校; обведите его только мысленно, затем прочитайте целое слово.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 75; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/

口 · 口字旁 kǒuzìpáng — рот

Рот; в части знаков связано с речью и приёмом пищи.

口 — самостоятельный знак и словарный ключ. В 吃、喝、叫 он слева. Не путайте его с большим охватывающим контуром 囗 в 国: это другой ключ, не дополнительная форма нашей группы.

口

kǒu

рот; счётное слово

吃

chī

есть

喝

hē

пить

叫

jiào

звать; называться

Сравните маленький 口 слева в 叫 с рамкой в 国; не выводите значение по внешнему квадрату.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 30; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/

人 / 亻 · 人字旁 rénzìpáng; 单人旁 dānrénpáng

Человек; 亻 — боковая форма этой группы.

В самостоятельном 人 две расходящиеся черты. Слева в 你、他、住 его форма — 亻. Это одна группа, а не два разных ключа. Встречающаяся часть знака не всегда совпадает с выбранным словарным ключом.

人

rén

человек

你

nǐ

ты

他

tā

он

住

zhù

жить; проживать

Сопоставьте 人 и 亻 по положению; назовите целиком 你、他、住.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 9; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/

Знаки для узнавания

杯 bēizi чашка; стакан本 běn счётное слово для книг и тетрадей大 dà большой; старший по возрасту东 dōngxi вещь; вещи房 fángjiān комната间 fángjiān комната开 kāi открывать; включать; управлять транспортом看 kàn смотреть; читать про себя里 lǐ внутри; в那 nà тот; то脑 diànnǎo компьютер上 shàng на; над; подниматься; предыдущий в сочетаниях视 diànshì телевидение; телевизор书 shū книга它 tā оно; он или она о предмете или животном西 dōngxi вещь; вещи下 xià под; внизу; спускаться; следующий в сочетаниях小 xiǎo маленький; младший по возрасту些 xiē несколько; немного при неопределённом количестве新 xīn новый椅 yǐzi стул桌 zhuōzi стол坐 zuò сидеть; садиться; ехать на транспорте

Обратите внимание

这/那 указывают предмет, а 这里/这儿 — место. Сравните 这是书 «это книга» и 这里有书 «здесь есть книги». Для уже известной книги сообщайте место через 在: 书在桌子上. Если предмет только вводится в разговор, начните с места и 有: 桌子上有一本书. Фраза 这里是我的房间 идентифицирует само место. Не заменяйте все три модели одним русским «есть».

У книг счётное слово 本: 一本书 yì běn shū, 两本书 liǎng běn shū. В 这些书 и 那些书 точное число не названо, дополнительное 个 не нужно. 哪些 nǎxiē спрашивает о нескольких выбранных предметах. 哪儿 nǎr и 哪里 nǎlǐ — «где/куда»; оба слова полноценно вернутся в теме города, здесь они нужны для вопроса о положении вещи. 上 shàng — на/сверху, 下 xià — под/снизу, 里 lǐ — внутри. Другие пространственные слова закрепим в уроке 9. 开电视 kāi diànshì означает «включать телевизор»; 看电视 kàn diànshì — «смотреть телевизор».

东西 dōngxi «вещи» имеет нейтральный второй слог, как 杯子 bēizi, 桌子 zhuōzi, 椅子 yǐzi. В 这儿 zhèr r не образует отдельный слог; это отличается от двухсложного 女儿 nǚ'ér. Не прибавляйте к каждому слову суффикс 们: 它们 — местоимение группы, а 书们 для обычных книг в этих упражнениях не употребляется. 小白 Xiǎobái и 小米 Xiǎomǐ — клички кошек.

С этого урока рассматриваем три группы ключей. 木 mù «дерево» виден в 桌、椅、校; положение бывает разным. 口 kǒu «рот» стоит слева в 叫; встречается также в 吃 chī «есть» и 喝 hē «пить» — эти два слова заранее даны только для сравнения формы. Рамка 囗 в 国 — другой ключ, не вариант 口. Группа 人 rén «человек» имеет боковую форму 亻, как в 你、他、住. Это одна группа. Смысловая подсказка не позволяет угадать ни точное значение, ни чтение незнакомого знака. Сначала найдите часть, затем прочитайте знакомое слово целиком.

Графические части и ключи не смешиваются. До урока 5 новые группы ключей не вводились. Сохраняются ровно 15 исходных групп и их календарь.

В интеграционном повторении сначала установите задачу записи: слово, отдельные слоги, учебная помета изменения тона или обычный пиньинь. Затем проверьте границы слов, ü, сокращённые финали и тоны. Это помогает находить конкретную ошибку, а не переписывать всё слово наугад.

В разговоре 这个 и 那个 могут звучать zhèige и nèige; словарные zhège и nàge остаются обычными правильными вариантами. Здесь достаточно узнавать оба чтения. В составе пространственных слов 里、上、边 нередко произносятся нейтрально, например 屋里 wūli、桌子上 zhuōzi shang、前边 qiánbian; отдельно 里 lǐ、上 shàng、边 biān имеют словарные тоны. Темп и ударение зависят от речевой ситуации.

Практика 23 заданий

这里是我的房间。房间里有书。我的书在桌子上。

Используйте три разных задачи: назвать, ввести наличие, сообщить место.

Критерии: Три грамматичные фразы; 是、有、在 выполняют разные функции; положение не противоречит описанию.

13. Сравните 二 èr, 女儿 nǚ’ér и 这儿 zhèr. Запишите число слогов в каждом и объясните, где r не является отдельным ér.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

1; 2; 1. В zhèr r обозначает эризованный конец, не второй слог.

Самостоятельная финаль er, отдельное 儿 и окончание r различаются.

Критерии: Получено 1/2/1; в 女儿 два слога, в 这儿 один; не придуман отдельный слог r.

14. Ученик видит wǒ hěn hǎo и меняет все три третьих по одному алгоритму. Объясните, почему без фразировки нельзя предписать единственный ряд 2–2–3 во всех случаях.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Связная реализация зависит от смысловых и ритмических групп, темпа и пауз. Обычная запись исходных тонов остаётся wǒ hěn hǎo.

Правило тесной пары 3+3 не является универсальным алгоритмом для произвольной длинной цепочки.

Критерии: Названа роль группировки/пауз; не утверждается, что все три слога всегда меняются одинаково.

15. В двух печатных образцах встречаются a/ɑ и g/ɡ. Обязательно ли это разные китайские финали или инициали? Что следует использовать в записи этого курса?

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Нет. Это различие печатного начертания в рассматриваемых образцах. В курсе используем обычные a и g.

Графическая форма латинского знака сама по себе не создаёт новую звуковую категорию.

Критерии: Различены начертание и звуковой разбор; не добавлены две новые единицы к таблицам 21/35.

16. Диалог 1 «Чьи вещи на столе». Какая из двух чашек принадлежит Линь Юэ: та (那个) или эта (这个)? Ответьте по-русски или словом из реплики.

Ваш ответ

Слова урока

Диалоги

Чьи вещи на столе

Посмотри мою комнату

Две кошки под столом

Грамматика

这、那、这些、那些: указываем и выбираем

Положение: 上、下、里、外、前、后 и 边

在 как глагол местонахождения

有: что есть в данном месте

是 в сообщении о пространстве

Где: 哪儿、哪里 и указатели места

В комнате Линь Юэ

Ключи и состав знака

木 · 木字旁 mùzìpáng — дерево

口 · 口字旁 kǒuzìpáng — рот

人 / 亻 · 人字旁 rénzìpáng; 单人旁 dānrénpáng

Знаки для узнавания

Обратите внимание

Практика 23 заданий

Задания 1–8

1. Какой слог нейтральный в dōngxi «вещи»: dōng или xi?

2. Для одной книги выберите: 一本书 / 一个书.

3. Вставьте «эти» одним словом: ___书是我的。

4. Соберите только из 书 / 在 / 桌子 / 上.

5. Вы уже говорите о своём компьютере и сообщаете его место. Выберите: 我的电脑在桌子上。 / 我的电脑有桌子上。

6. Соберите только из 房间里 / 有 / 一些 / 书.

7. Вы называете само место «это моя комната». Вставьте 是、在 или 有: 这里___我的房间。

8. Спросите, где стул, используя 哪儿.

Задания 9–16

9. По основному тексту где телевизор: в комнате / в комнате его нет?

10. Какую из трёх групп 木、口、 人 видим слева в 椅?

11. Как называется наша группа для боковой формы 亻 в 你、他、住: 人 или 口?

12. Опишите комнату тремя фразами: что это за место, что в нём есть и где известная книга.

13. Сравните 二 èr, 女儿 nǚ’ér и 这儿 zhèr. Запишите число слогов в каждом и объясните, где r не является отдельным ér.

14. Ученик видит wǒ hěn hǎo и меняет все три третьих по одному алгоритму. Объясните, почему без фразировки нельзя предписать единственный ряд 2–2–3 во всех случаях.

15. В двух печатных образцах встречаются a/ɑ и g/ɡ. Обязательно ли это разные китайские финали или инициали? Что следует использовать в записи этого курса?

16. Диалог 1 «Чьи вещи на столе». Какая из двух чашек принадлежит Линь Юэ: та (那个) или эта (这个)? Ответьте по-русски или словом из реплики.

Задания 17–23

17. Диалог 1 «Чьи вещи на столе». Все ли книги, о которых Анна спрашивает как об 这些书, принадлежат Линь Юэ?

18. Диалог 2 «Посмотри мою комнату». 电脑在哪里？ Назовите место из ответа Линь Юэ.

19. Диалог 2 «Посмотри мою комнату». Зачем Линь Юэ в конце говорит 请坐? Как он помогает гостю действием этой реплики?

20. Диалог 3 «Две кошки под столом». Как зовут вторую кошку, о которой Анна спрашивает словами 那只猫呢?

21. Диалог 3 «Две кошки под столом». Обе кошки маленькие или так описывается только одна?

22. Чтение «В комнате Линь Юэ». Какие две вещи названы на столе?

23. Чтение «В комнате Линь Юэ». Как в чтении распределяются «эти» и «те» книги между владельцами?

10. Какую из трёх групп 木、口、人 видим слева в 椅?