Подготовка к уроку

Краткие справочники можно открыть сейчас или вернуться к ним по ходу занятия.

Слова урока

号

hào

число месяца; номер

名、量

今天是五月八号。

Jīntiān shì wǔ yuè bā hào.

Сегодня восьмое мая.

今年

jīnnián

в этом году; нынешний год

名

今年我二十岁。

Jīnnián wǒ èrshí suì.

В этом году мне двадцать лет.

今天

jīntiān

сегодня

名

今天是星期三。

Jīntiān shì xīngqīsān.

Сегодня среда.

明天

míngtiān

завтра

名

明天是星期日。

Míngtiān shì xīngqīrì.

Завтра воскресенье.

年

nián

год

名、量

一年有十二个月。

Yì nián yǒu shí'èr gè yuè.

В году двенадцать месяцев.

日

rì

день; число месяца в письменной речи

量、（名）

今天是六月二日。

Jīntiān shì liù yuè èr rì.

Сегодня второе июня.

天

tiān

день; сутки; небо

名、量

我在这里住三天。

Wǒ zài zhèlǐ zhù sān tiān.

Я останусь здесь на три дня.

星期

xīngqī

неделя; часть названий дней недели

名

今天星期几？

Jīntiān xīngqī jǐ?

Какой сегодня день недели?

星期日

xīngqīrì

воскресенье

名

星期日我们都在家。

Xīngqīrì wǒmen dōu zài jiā.

В воскресенье мы все дома.

星期天

xīngqītiān

воскресенье, разговорный вариант

名

今天不是星期天。

Jīntiān bú shì xīngqītiān.

Сегодня не воскресенье.

月

yuè

месяц; луна

名

五月有三十一天。

Wǔ yuè yǒu sānshíyī tiān.

В мае тридцать один день.

Диалоги

Календарь перед занятием

安娜

今天几月几号？

Jīntiān jǐ yuè jǐ hào?

Какое сегодня число?

林月

今天十月二十六号。

Jīntiān shí yuè èrshíliù hào.

Сегодня 26 октября.

安娜

今天星期几？

Jīntiān xīngqī jǐ?

Какой сегодня день недели?

林月

星期一。

Xīngqīyī.

Понедельник.

安娜

明天呢？

Míngtiān ne?

А завтра?

林月

明天星期二，十月二十七号。

Míngtiān xīngqī’èr, shí yuè èrshíqī hào.

Завтра вторник, 27 октября.

安娜

明天我们学汉语吗？

Míngtiān wǒmen xué Hànyǔ ma?

Завтра мы учим китайский?

林月

学，王老师也在学校。

Xué, Wáng lǎoshī yě zài xuéxiào.

Да, преподаватель Ван тоже в школе.

Два способа назвать воскресенье

王老师

这个星期天是几月几号？

Zhège xīngqītiān shì jǐ yuè jǐ hào?

Какое число в это воскресенье?

林月

十一月一号。

Shíyī yuè yī hào.

Первое ноября.

安娜

星期天就是星期日吗？

Xīngqītiān jiù shì xīngqīrì ma?

星期天 — это то же самое, что 星期日?

王老师

对，星期天、星期日都可以。

Duì, xīngqītiān, xīngqīrì dōu kěyǐ.

Да, можно сказать и 星期天, и 星期日.

林月

老师，日怎么读？

Lǎoshī, rì zěnme dú?

Преподаватель, как читается 日?

王老师

读rì。十月二十六日。

Dú rì. Shí yuè èrshíliù rì.

Читается rì. Двадцать шестое октября.

安娜

我读：十月二十六日。

Wǒ dú: shí yuè èrshíliù rì.

Я прочитаю: двадцать шестое октября.

王老师

对，很好。

Duì, hěn hǎo.

Да, хорошо.

Наши книги в этом году

林月

今年你多大？

Jīnnián nǐ duō dà?

Сколько тебе лет в этом году?

安娜

我今年二十岁，你呢？

Wǒ jīnnián èrshí suì, nǐ ne?

Мне в этом году двадцать, а тебе?

林月

我也二十岁。

Wǒ yě èrshí suì.

Мне тоже двадцать.

安娜

这两本书是你的吗？

Zhè liǎng běn shū shì nǐ de ma?

Эти две книги твои?

林月

对，这两本是我的。

Duì, zhè liǎng běn shì wǒ de.

Да, эти две мои.

安娜

那三个杯子呢？

Nà sān gè bēizi ne?

А те три чашки?

林月

是王老师的。

Shì Wáng lǎoshī de.

Они преподавателя Вана.

安娜

明天我也学汉语。

Míngtiān wǒ yě xué Hànyǔ.

Завтра я тоже буду учить китайский.

Грамматика

Год, месяц, число и день недели

Дата идёт от крупного к мелкому: год, месяц, число. Цифры года читаются отдельно. 月 стоит после номера месяца; 日 используется в записи и формальном чтении даты, 号 — часто в разговоре. 星期一…星期六; воскресенье — 星期日 или 星期天. В сочетаниях длительности 天 и 年 также выступают мерами: 一天、两天; 一年、两年.

год + 年 + номер + 月 + число + 日 / 号; 星期 + 一…六 / 日 / 天

今天是二〇二六年十月二十六号。

Jīntiān shì èr líng èr liù nián shí yuè èrshíliù hào.

Сегодня 26 октября 2026 года.

明天星期二。

Míngtiān xīngqī’èr.

Завтра вторник.

十月二十六日。

Shí yuè èrshíliù rì.

26 октября (дата с письменным 日).

一天，两天；一年，两年。

Yì tiān, liǎng tiān; yì nián, liǎng nián.

Один день, два дня; один год, два года.

В году 〇 читается líng, как 零. Не читайте 2026 как количество «две тысячи двадцать шесть» внутри даты.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 时量词日、号、年、天; HSK（一级）语法, печ. с. 385 / PDF с. 388; 时间表示法（1）年、月、日、星期

Когда: время перед действием

Обозначение времени обычно стоит перед глаголом: после подлежащего или в начале всего предложения. 在 может вводить конкретный временной момент; с 今天、明天、昨天 обычно обходятся без него. Несколько временных слов располагают от общего к частному.

время + подлежащее + действие; подлежащее + (在 + время) + действие

明天我上课。

Míngtiān wǒ shàng kè.

Завтра у меня занятия.

我在星期五下午去医院。

Wǒ zài xīngqīwǔ xiàwǔ qù yīyuàn.

В пятницу днём я пойду в больницу.

Не переносите обстоятельство времени за прямое дополнение как универсальный русский порядок.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 介词在—引出时间; HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 表示时间的词语作状语、介宾短语

Краткое именное сказуемое: дата и день недели

Когда сказуемое — дата, день недели или короткое количество, в обычной утвердительной реплике связка 是 может отсутствовать. При отрицании используйте 不是, а в подчёркнутом отождествлении 是 уместно.

今天 / 明天 + дата / день недели

今天十月二十六号。

Jīntiān shí yuè èrshíliù hào.

Сегодня 26 октября.

今天不是星期日。

Jīntiān bú shì xīngqīrì.

Сегодня не воскресенье.

Не обобщайте отсутствие 是 на любые два существительных: «я преподаватель» остаётся 我是老师.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 名词、数词或数量短语作谓语、名词谓语句 (代词作谓语 — g60)

Количественная группа как определение

Число со счётным словом может определять существительное и целиком входить в подлежащее или дополнение. Для одного и того же предмета возможны также указание и владелец. Порядок устойчив: владелец, указание, количество, счётное слово, название.

(владелец + 的) + (这 / 那) + число + счётное слово + существительное

那两个学生是我的朋友。

Nà liǎng gè xuésheng shì wǒ de péngyou.

Те два учащихся — мои друзья.

我买两本书。

Wǒ mǎi liǎng běn shū.

Я покупаю две книги.

Между 两本 и 书 обычно не нужно 的. Учитесь видеть всю группу как один член предложения.

Ссылка на программу

HSK（一级）语法, печ. с. 384 / PDF с. 387; 数量短语、数量短语作定语; 名词性短语作主语/宾语

Наш учебный календарь

今天是二〇二六年十月二十六号，星期一。我是安娜，今年二十岁。林月是我的同学，他也二十岁。今天我们在学校学汉语。明天是十月二十七号，星期二，我们也学汉语。这个星期日是十一月一号。我在家看书，林月在家写汉字。我们有两本新书。

Jīntiān shì èr líng èr liù nián shí yuè èrshíliù hào, xīngqīyī. Wǒ shì Ānnà, jīnnián èrshí suì. Lín Yuè shì wǒ de tóngxué, tā yě èrshí suì. Jīntiān wǒmen zài xuéxiào xué Hànyǔ. Míngtiān shì shí yuè èrshíqī hào, xīngqī’èr, wǒmen yě xué Hànyǔ. Zhège xīngqīrì shì shíyī yuè yī hào. Wǒ zài jiā kàn shū, Lín Yuè zài jiā xiě Hànzì. Wǒmen yǒu liǎng běn xīn shū.

Сегодня понедельник, 26 октября 2026 года. Я Анна, в этом году мне двадцать лет. Линь Юэ — мой одногруппник, ему тоже двадцать. Сегодня мы учим китайский в школе. Завтра вторник, 27 октября, мы тоже учим китайский. В это воскресенье будет 1 ноября. Я дома читаю, а Линь Юэ дома пишет иероглифы. У нас две новые книги.

Ключи и состав знака

日 · 日字旁 rìzìpáng — солнце, день

Солнце; день; часто помогает заметить тему времени.

日 является ключом в 明、昨、晚. В слове 明天 значение «завтра» принадлежит всему слову; мы не создаём рассказ о происхождении из современного рисунка.

日

rì

день; число месяца

明

míng

светлый (в 明天 — завтра)

昨

zuó

вчера (в 昨天)

晚

wǎn

поздний; вечер

Найдите 日 в 昨天、明天、晚上 и прочитайте слова с их тонами.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 72; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/

宀 · 宝盖头 bǎogàitóu — крыша

Условное название «крыша»; встречается в ряде знаков о доме и помещении.

宀 располагается сверху в 家、字. В 家 это словарный ключ 宀. В 字 виден тот же компонент, но Unihan относит знак к ключу 子 (№39). Поэтому 部首 — выбранный словарный ключ, а 部件 — видимая составная часть: они не всегда совпадают. Название «крыша» не доказывает происхождение знака.

家

jiā

дом; семья

字

zì

письменный знак

Найдите верхний компонент 宀 в 家 и 字; объясните, почему одинаковый компонент не гарантирует одинаковый словарный ключ.

Источник проверки ключа

Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 40; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/; контроль 字: kRSUnicode 39.3, 家: 40.7

Знаки для узнавания

号 hào число месяца; номер今 jīnnián в этом году; нынешний год明 míngtiān завтра年 nián год期 xīngqī неделя; часть названий дней недели日 rì день; число месяца в письменной речи天 tiān день; сутки; небо星 xīngqī неделя; часть названий дней недели月 yuè месяц; луна

Обратите внимание

Имена: 安娜 Ānnà — Анна; 林月 Lín Yuè — Линь Юэ; 王老师 Wáng lǎoshī — преподаватель Ван. Дополнительно для диалога: 就是 jiù shì — здесь «это и есть; то же самое»; 可以 kěyǐ — можно; 怎么 zěnme — как. Эти три формы подробно разбираются позже. 在学校学汉语 — учить китайский в школе; место перед действием пока можно воспринимать как готовую модель. В датах 〇 и 零 читаются líng. Календарь текста закреплён за 2026 годом: 26 октября — понедельник, 1 ноября — воскресенье. В этой истории 林月 — мужчина, 安娜 — женщина, 王老师 — мужчина.

Практика 20 заданий

Задания 1–8

1. Прочитайте: 日 rì, 月 yuè, 年 nián. Выпишите только пиньинь слога с инициалью r; отметьте тон диакритикой.

Ваш ответ

Пиньинь со знаками тонов и ü. Кнопки ниже помогут их ввести. Enter — проверить.

Показать ответ

rì

В rì гласный не следует читать как русское «и» после мягкого р.

2. Сегодня понедельник. Завтра: 明天星期___。 Впишите один иероглиф.

Ваш ответ

Введите ответ в формате задания. Enter — проверить.

Показать ответ

二

После понедельника идёт 星期二.

3. Составьте дату из частей: 十月 / 二〇二六年 / 二十六号.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

二〇二六年十月二十六号

Порядок от года к месяцу и числу.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «二〇二六年十月二十六号». Проверьте основной критерий: Порядок от года к месяцу и числу. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

4. Скажите короче, убрав допустимое 是: 今天是星期一。

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

今天星期一。

В утвердительном предложении о дне недели возможно именное сказуемое.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «今天星期一。». Проверьте основной критерий: В утвердительном предложении о дне недели возможно именное сказуемое. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

5. Исправьте положение времени: 我学汉语明天。

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

明天我学汉语。 / 我明天学汉语。

Оба варианта ставят время перед действием.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «明天我学汉语。 / 我明天学汉语。». Проверьте основной критерий: Оба варианта ставят время перед действием. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

6. По основному тексту назовите число и день недели завтра.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

十月二十七号，星期二。

В тексте сегодняшний день — 26 октября, понедельник.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «十月二十七号，星期二。». Проверьте основной критерий: В тексте сегодняшний день — 26 октября, понедельник. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

7. Переведите именную группу: «эти две новые книги».

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

这两本新书

Указатель, число, счётное слово, описание, название.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «这两本新书». Проверьте основной критерий: Указатель, число, счётное слово, описание, название. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

8. Вы не знаете дату. Задайте один вопрос с 几月几号.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 今天几月几号？

Не добавляйте 吗 после вопросительных слов.

Критерии: Есть вопрос о сегодняшней дате, использованы 几月几号; порядок слов ясен.

Задания 9–16

9. Найдите одинаковый ключ в 明、昨、晚. Назовите его и положение в 明.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

日; в 明 слева.

Все три примера принадлежат группе 日; это узнавание формы, а не догадка о происхождении.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «日; в 明 слева.». Проверьте основной критерий: Все три примера принадлежат группе 日; это узнавание формы, а не догадка о происхождении. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

10. Сравните 家 и 字: одинаков ли верхний компонент 宀? Одинаков ли словарный ключ?

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Компонент 宀 одинаков; словарные ключи различны: 家 — 宀, 字 — 子.

部件 — часть знака, 部首 — выбранный словарный ключ.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «Компонент 宀 одинаков; словарные ключи различны: 家 — 宀, 字 — 子.». Проверьте основной критерий: 部件 — часть знака, 部首 — выбранный словарный ключ. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

11. Скажите, что в этом году вам двадцать лет; затем спросите собеседника.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 我今年二十岁，你呢？

今年 стоит до возрастного сказуемого.

Критерии: Названы текущий год как 今年, возраст и вопрос собеседнику; 是 перед возрастом не обязателен.

12. Напишите три предложения: сегодняшняя дата, завтрашний день недели, кому принадлежат две книги. Можно взять календарь текста.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Образец: 今天十月二十六号。明天星期二。这两本书是我的。

Свяжите календарь с уже знакомым описанием вещей.

Критерии: Три понятных предложения; дата и день недели согласованы с выбранным календарём; есть количественная группа 两本书.

13. Диалог 1 «Календарь перед занятием». 今天星期几？ Назовите сегодняшний день недели из разговора.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

星期一 — понедельник.

Линь Юэ отвечает о сегодняшнем дне, а не о завтрашнем.

Критерии: Назван понедельник; дата текущего календаря пользователя не подставляется.

14. Диалог 1 «Календарь перед занятием». Что Линь Юэ сообщает о преподавателе Ване, когда подтверждает завтрашний китайский?

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Преподаватель тоже будет в школе.

Ответ 学 сопровождается 王老师也在学校.

Критерии: Названы преподаватель и школа; не приписано другое место.

15. Диалог 2 «Два способа назвать воскресенье». 这个星期天是几月几号？

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

十一月一号 — 1 ноября.

Вопрос преподавателя относится к воскресенью этой учебной недели.

Критерии: Сохранены месяц ноябрь и первое число; не подставлено 26 октября.

16. Диалог 2 «Два способа назвать воскресенье». Преподаватель различает 星期天 и 星期日 как два разных дня или разрешает оба названия одного дня?

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Разрешает оба названия воскресенья.

Он отвечает 对 и говорит, что оба варианта можно употреблять.

Критерии: Два названия не превращены в два разных дня недели.

Задания 17–20

17. Диалог 3 «Наши книги в этом году». 那三个杯子是谁的？ Ответьте, кому принадлежат три чашки.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

王老师的 — преподавателя Вана.

Местоименный ответ 是王老师的 относится к чашкам из вопроса Анны.

Критерии: Владелец чашек — Ван, а не владелец двух книг Линь Юэ.

18. Диалог 3 «Наши книги в этом году». Одинаков ли возраст Анны и Линь Юэ в этом разговоре? Укажите возраст обоих.

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Да: обоим по двадцать лет.

Линь Юэ отвечает «мне тоже двадцать» после ответа Анны.

Критерии: Указано по 20 каждому; число не принято за количество книг.

19. Чтение «Наш учебный календарь». Какой год назван в начале чтения? Запишите только четыре арабские цифры.

Ваш ответ

Введите ответ в формате задания. Enter — проверить.

Показать ответ

2026

二〇二六 перед 年 — последовательность цифр года.

Критерии: Сохранён год 2026; месяц и число не включены в ответ.

20. Чтение «Наш учебный календарь». Что каждый из двух одногруппников делает дома: Анна и Линь Юэ?

Ваш ответ

Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.

Показать образец и критерии

Анна читает книги, Линь Юэ пишет иероглифы.

Две части предложения называют разные домашние действия.

Критерии: Оба действия отнесены к нужным людям; не перепутаны чтение и письмо.