白天
день; дневное время
名
白天家里没有人。
Днём дома никого нет.
Учебники / HSK 1 v3.0 Eddy Chinese
Урок 7Мой день по часам
Рассказать о распорядке по часам, отличить время на часах от длительности и сообщить, какое действие происходит сейчас.
Пиньинь, перевод, поиск и печать
Ответы сохраняются в этом браузере на этом устройстве.
Подготовка к уроку
Краткие справочники можно открыть сейчас или вернуться к ним по ходу занятия.
Слова урока
半
половина; пол-
数、（副）
现在七点半。
Сейчас половина восьмого.
吃
есть; принимать пищу
动
我们七点吃早饭。
Мы завтракаем в семь.
点
час при указании времени; точка
量、（名）
我八点吃早饭。
Я завтракаю в восемь.
分
минута; фэнь, сотая часть юаня
量、（动、名）
现在八点五分。
Сейчас пять минут девятого.
分钟
минута как длительность
量
半小时是三十分钟。
Полчаса — это тридцать минут.
喝
пить
动
我早上喝水。
Утром я пью воду.
回
возвращаться
动、（量）
我下午五点回家。
Я возвращаюсь домой в пять вечера.
起床
вставать с постели
动
我早上六点起床。
Утром я встаю в шесть.
上午
утро; первая половина дня до полудня
名
我上午有汉语课。
В первой половине дня у меня урок китайского.
时候
время; момент
名
你什么时候回家？
Когда ты вернёшься домой?
水
вода
名
杯子里有水。
В чашке есть вода.
睡
спать
动
孩子在睡。
Ребёнок спит.
睡觉
спать; ложиться спать
动
我晚上十点睡觉。
Я ложусь спать в десять вечера.
晚
поздний; поздно
形
你晚上睡觉很晚吗？
Ты поздно ложишься спать по вечерам?
晚饭
ужин
名
你几点吃晚饭？
Во сколько ты ужинаешь?
晚上
вечер; вечером
名
晚上我在家看书。
Вечером я читаю дома.
午饭
обед
名
我们十二点吃午饭。
Мы обедаем в двенадцать.
下午
после полудня; вторая половина дня
名
我下午在家。
Во второй половине дня я дома.
现在
сейчас; в настоящее время
名
现在是中午。
Сейчас полдень.
小时
час как длительность
名
我晚上睡八个小时。
Ночью я сплю восемь часов.
早
ранний; рано; доброе утро в приветствии
形
我起床很早。
Я рано встаю.
早饭
завтрак
名
我七点半吃早饭。
Я завтракаю в половине восьмого.
早上
раннее утро; утром
名
早上我不看电视。
По утрам я не смотрю телевизор.
正在
сейчас; как раз в процессе действия
副
老师正在看书。
Преподаватель сейчас читает.
中午
полдень; обеденное время
名
中午我在家吃午饭。
В полдень я обедаю дома.
Диалоги
Утренний звонок
安娜
早上好，林月！
Доброе утро, Линь Юэ!
林月
早！你起床了吗？
Доброе! Ты уже встала?
安娜
我起床了。现在几点？
Я уже встала. Который час?
林月
七点零五分。
Семь часов пять минут.
安娜
你在吃早饭吗？
Ты сейчас завтракаешь?
林月
对，我正在吃早饭。
Да, я сейчас завтракаю.
安娜
我喝水。你呢？
Я пью воду. А ты?
林月
我也喝水。
Я тоже пью воду.
Когда обедаем
安娜
你什么时候吃午饭？
Когда ты обедаешь?
林月
中午十二点半。你呢？
В половине первого дня. А ты?
安娜
我十二点吃午饭。
Я обедаю в двенадцать.
林月
你下午在家吗？
Ты днём будешь дома?
安娜
我下午四点回家。
Я вернусь домой в четыре часа дня.
林月
你白天看书吗？
Ты читаешь днём?
安娜
看。我上午看书，下午写汉字。
Да. Утром читаю, а после полудня пишу иероглифы.
林月
我也看半个小时书。
Я тоже читаю по полчаса.
Вечером по телефону
林月
喂，安娜，你在做什么？
Алло, Анна, что ты сейчас делаешь?
安娜
我写字呢。
Я пишу иероглифы.
林月
你爸爸呢？
А твой папа?
安娜
他睡觉呢。
Он сейчас спит.
林月
现在八点，他睡觉了。
Сейчас восемь, а он уже спит.
安娜
对，他早上五点起床。
Да, он встаёт в пять утра.
林月
你晚上几点睡？
А ты во сколько ложишься вечером?
安娜
十点。我晚上十点睡。
В десять. Я ложусь в десять вечера.
Грамматика
Часы, минуты и половина
Часы выражаются числом + 点, минуты — числом + 分; 半 после часа означает половину следующего часа по русскому счёту. Длительность отличается: 三点 — три часа на часах, 三个小时 — три часа времени; 三分钟 — три минуты.
число + 点 + число + 分; число + 点 + 半
我七点半起床。
Я встаю в половине восьмого.
现在九点零五分。
Сейчас пять минут десятого.
七点半 — 7:30, а не 6:30. 两点 — два часа на часах; 二点 для обычного времени не используем.
Ссылка на программу
HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 数词 半; 时量词 点、分; HSK（一级）语法, печ. с. 385 / PDF с. 388; 时间表示法（2）钟点
Делимые глагольные сочетания
看病、睡觉、说话、上课、下课、上班、下班、生病 — устойчивые сочетания, внутри которых действие и объект могут разъединяться в некоторых конструкциях. На первом этапе используйте целую форму, а 了 завершения ставьте после глагольной части, когда модель этого требует.
上课 / 下课 / 上班 / 下班 / 睡觉 / 说话 / 看病 / 生病
我八点上班，五点下班。
Я начинаю работу в восемь и заканчиваю в пять.
昨天我看了病。
Вчера я побывал у врача.
Не присоединяйте человека как прямой объект после 看病: «я иду к врачу» — 我去看病. Модели разделения осваиваются постепенно.
Ссылка на программу
HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 动词—离合词 (весь официальный ряд); HSK（一级）语法, печ. с. 385 / PDF с. 388; 完成态 (сопоставление g62)
В процессе: 在 и 正在
在 или 正在 перед действием показывает, что оно идёт в рассматриваемый момент. Сейчас может быть названо явно; 正在 сильнее выделяет текущий процесс. Здесь 在 — наречие, поэтому после него стоит действие, а не просто место.
кто + 在 / 正在 + глагол + (объект)
妈妈正在做饭。
Мама сейчас готовит.
我在看书。
Я сейчас читаю.
我在家 сообщает место, а 我在看书 — процесс. Для отрицания текущего действия обычно 没在 + V, без 正在.
Ссылка на программу
HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 时间副词 在、正在; HSK（一级）语法, печ. с. 385 / PDF с. 388; 进行态（1）在/正在+动词
呢 при продолжающемся действии
В конце реплики 呢 может поддерживать значение текущего действия. Оно сочетается с 在/正在 или, при ясном контексте, само завершает фразу о происходящем сейчас. Это не вопросительное 呢 из встречного вопроса.
кто + (在 / 正在) + действие + 呢
你在做什么？我在写字呢。
Что ты делаешь? Я пишу иероглифы.
他睡觉呢。
Он сейчас спит.
Не переводите каждое 呢 отдельным русским словом. Состояние и действие должны подходить ситуации текущего момента.
Ссылка на программу
HSK（一级）语法, печ. с. 383 / PDF с. 386; 语气助词 呢1、呢2、呢3 (совместно с g06); HSK（一级）语法, печ. с. 385 / PDF с. 388; 进行态（2）在/正在+动词…呢、（3）…呢
呢: подтверждаем или подчёркиваем факт
В утвердительной реплике 呢 может выделять факт, который говорящий считает верным и хочет напомнить собеседнику. В русском это иногда передаётся «ведь», «же» или интонацией. Такая реплика не обязана описывать действие сейчас: 明天我们上课呢 напоминает о завтрашнем занятии. Время определяют слова 今天、明天 и ситуация, а не сама частица.
утверждение о факте + 呢。
明天我们上课呢。
У нас ведь завтра занятия.
我有两只猫呢。
У меня ведь две кошки.
Не считайте любое 呢 показателем текущего процесса или знаком вопроса. Здесь утверждение подчёркивается по ситуации; частица не нужна в каждом нейтральном сообщении.
Ссылка на программу
Авторское расширение употреблений по итогам сверки исходного учебника; не отдельный новый официальный пункт HSK1. Общее сопоставление: употребления语气助词 呢; индексы 呢1–呢3 не переопределяются, новый обязательный экзаменационный пункт не заявляется.
Распорядок Линь Юэ
我叫林月。今天星期二，早上六点半我起床，七点吃早饭。我上午在学校学汉语，中午十二点吃午饭。下午三点半我回家，看一个小时书。晚上六点我吃晚饭，十点睡觉。现在是晚上七点十五分，我正在写汉字。妈妈喝水呢，爸爸在看书。我们白天很忙，晚上都在家。
Меня зовут Линь Юэ. Сегодня вторник. В половине седьмого утра я встаю, в семь завтракаю. Утром я учу китайский в школе, в полдень, в двенадцать, обедаю. В половине четвёртого дня возвращаюсь домой и читаю час. В шесть вечера ужинаю, в десять ложусь спать. Сейчас семь часов пятнадцать минут вечера, я пишу иероглифы. Мама пьёт воду, папа читает. Днём мы заняты, вечером все дома.
Ключи и состав знака
手 / 扌 · 手字旁 shǒuzìpáng; 提手旁 tíshǒupáng
Рука; боковая форма 扌 часто встречается в действиях рукой.
Самостоятельный знак 手 и левый элемент 扌 относятся к одной группе. В 打、找 ключ — 手 в боковой форме 扌. Устойчивое 打电话 учим как «звонить», без дословного перевода каждой части.
手
рука
打
ударять; делать звонок в 打电话
找
искать
Сравните 手 и 扌; затем найдите 扌 в 打电话 и 找人.
Источник проверки ключа
Unicode Unihan 18.0 kRSUnicode: radical 64; CJK Radicals Supplement https://www.unicode.org/charts/PDF/U2E80.pdf; описание свойства: https://www.unicode.org/reports/tr38/
Знаки для узнавания
白 báitiān день; дневное время半 bàn половина; пол-吃 chī есть; принимать пищу床 qǐchuáng вставать с постели点 diǎn час при указании времени; точка分 fēn минута; фэнь, сотая часть юаня喝 hē пить候 shíhou время; момент回 huí возвращаться觉 shuìjiào спать; ложиться спать起 qǐchuáng вставать с постели时 shíhou время; момент水 shuǐ вода睡 shuì спать晚 wǎn поздний; поздно午 shàngwǔ утро; первая половина дня до полудня现 xiànzài сейчас; в настоящее время早 zǎo ранний; рано; доброе утро в приветствии正 zhèngzài сейчас; как раз в процессе действия钟 fēnzhōng минута как длительность
Обратите внимание
Предварительно для темы дня: 做 zuò — делать; 忙 máng — занятой (оба слова подробно в уроке 8). Делимые сочетания: 上课 shàngkè — заниматься на уроке, 下课 xiàkè — заканчивать занятие, 上班 shàngbān — начинать рабочий день, 下班 xiàbān — заканчивать рабочий день, 说话 shuōhuà — разговаривать, 看病 kànbìng — обращаться к врачу, 生病 shēngbìng — заболеть. Они входят в грамматику этого урока, а словарно закрепляются также позже. 了 le в 起床了 и 睡觉了 сообщает о новой ситуации; подробное различение в уроке 14. 半个小时 — полчаса; 看一个小时书 — читать книгу один час, здесь модель длительности дана для понимания распорядка.
Дополнение g67: утверждение с 呢 может напоминать о факте, в том числе завтрашнем. Для распознавания достаточно сопоставить 明天我们上课呢 и 我正在写字呢. 上课 уже появляется в грамматике урока 7; его словарное закрепление продолжается в уроке 8. Не требуется добавлять дополнительные усилительные слова.
Дополнение g67: утверждение с 呢 может напоминать о факте, в том числе завтрашнем. Для распознавания достаточно сопоставить 明天我们上课呢 и 我正在写字呢. 上课 уже появляется в грамматике урока 7; его словарное закрепление продолжается в уроке 8. Не требуется добавлять дополнительные усилительные слова.
Практика 22 заданий
В этой работе нет актуальных проверенных ошибок. Можно вернуться ко всем заданиям.
Задания 1–8
1. Сравните 水 shuǐ и 睡 shuì. Назовите значение каждого и различие тона.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
水 — вода, третий тон; 睡 — спать, четвёртый тон.
Одинаковые согласные и гласные не отменяют смыслоразличительного тона.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «水 — вода, третий тон; 睡 — спать, четвёртый тон.». Проверьте основной критерий: Одинаковые согласные и гласные не отменяют смыслоразличительного тона. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
2. Запишите по-китайски 6:30 и 7:05.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
六点半；七点零五分
В пяти минутах после часа ноль делает чтение ясным.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «六点半；七点零五分». Проверьте основной критерий: В пяти минутах после часа ноль делает чтение ясным. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
3. Впишите названия еды: утром — 早饭, в полдень — ___, вечером — ___.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
午饭；晚饭
Названия приёмов пищи связаны со временем дня.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «午饭；晚饭». Проверьте основной критерий: Названия приёмов пищи связаны со временем дня. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
4. Сделайте действие текущим двумя способами: 我写汉字。 Используйте 在 и 正在.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
我在写汉字。 / 我正在写汉字。
Оба наречия стоят перед глаголом.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我在写汉字。 / 我正在写汉字。». Проверьте основной критерий: Оба наречия стоят перед глаголом. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
5. Передайте текущий процесс без 在: 他在睡觉。 Используйте 呢.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
他睡觉呢。
При ясном контексте 呢 может завершать сообщение о текущем действии.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «他睡觉呢。». Проверьте основной критерий: При ясном контексте 呢 может завершать сообщение о текущем действии. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
6. Найдите глагольную и объектную часть в 上课、睡觉.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
上 + 课；睡 + 觉
Это делимые сочетания, не два случайно соседних слова.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «上 + 课；睡 + 觉». Проверьте основной критерий: Это делимые сочетания, не два случайно соседних слова. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
7. По тексту Линь Юэ: когда он возвращается домой?
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
林月下午三点半回家。
Полчетвёртого — 三点半, а не 四点半.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «林月下午三点半回家。». Проверьте основной критерий: Полчетвёртого — 三点半, а не 四点半. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
8. Три часа длительности: A. 三点; B. 三个小时. Ответьте буквой.
Выберите вариант или введите его латинскую букву. Enter — проверить.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать ответ
B
点 — час на циферблате, 小时 — длительность.
Задания 9–16
9. Спросите, когда собеседник встаёт, используя 什么时候.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Образец: 你什么时候起床？
什么 стоит перед 时候, а вся группа — перед действием.
Критерии: Есть вопрос о времени подъёма; 什么时候 находится перед 起床.
10. Соедините целую и боковую формы одной группы: 手、扌. Назовите знакомое слово с 扌.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
手 и 扌 — одна группа; пример 打电话.
В 打 боковая форма 扌 стоит слева.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «手 и 扌 — одна группа; пример 打电话.». Проверьте основной критерий: В 打 боковая форма 扌 стоит слева. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
11. Исправьте: 我正在家。 Нужно сказать только «Я дома».
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
我在家。
正在 требует действия, а местонахождение выражает глагольное 在.
Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我在家。». Проверьте основной критерий: 正在 требует действия, а местонахождение выражает глагольное 在. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.
12. Напишите четыре фразы: подъём, обед, ужин и действие сейчас. Укажите часы и используйте 正在.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Образец: 我七点起床。中午十二点我吃午饭。晚上六点我吃晚饭。我正在看书。
Привычный распорядок и текущий процесс оформляются по-разному.
Критерии: Четыре понятные фразы; три времени перед действиями и один текущий процесс с 正在.
13. Прочитайте 明天我们上课呢。 Относится ли занятие к текущему моменту? Объясните роль 呢.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Нет: 明天 указывает на завтра. 呢 подчёркивает напоминание о занятии.
Время задаётся словом 明天, а частица выделяет факт.
Критерии: Указано завтра, не сейчас; 呢 объяснено как подчёркивание или напоминание, не маркер будущего времени.
14. Друг забыл о завтрашнем занятии. Напомните о нём одной фразой с 明天、我们、上课、呢.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Образец: 明天我们上课呢。
Это утверждение-напоминание, а не вопрос о том, будет ли занятие.
Критерии: Все четыре элемента сохранены; реплика утверждает факт о завтра, не содержит 吗.
15. Диалог 1 «Утренний звонок». 安娜起床了吗？ К началу разговора Анна уже встала или ещё нет?
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Да, уже встала: 我起床了。
В ответе Анны подъём уже состоялся; затем она спрашивает время.
Критерии: Подтверждено, что Анна уже встала; ей не приписан ещё продолжающийся сон.
16. Диалог 1 «Утренний звонок». 现在几点？ Запишите время из диалога цифрами в формате часы:минуты.
Введите ответ в формате задания. Enter — проверить.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать ответ
07:05
七点零五分 означает пять минут после семи утра.
Критерии: Указано 7:05/07:05, а не 7:50.
Задания 17–22
17. Диалог 2 «Когда обедаем». 林月什么时候吃午饭？ Назовите время обеда Линь Юэ.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
中午十二点半 — 12:30.
Его время отличается от двенадцати часов у Анны.
Критерии: Ответ 12:30 относится к Линь Юэ; 12:00 Анны не подставлено.
18. Диалог 2 «Когда обедаем». Как Анна распределяет чтение и письмо между первой и второй половиной дня?
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Утром читает, после полудня пишет иероглифы.
В одной реплике сопоставлены 上午看书 и 下午写汉字.
Критерии: Чтение связано с 上午, письмо с 下午; действия не переставлены.
19. Диалог 3 «Вечером по телефону». 安娜的爸爸现在在做什么？
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
睡觉呢 — он спит.
他 в ответе относится к папе из предыдущего вопроса Линь Юэ.
Критерии: Текущий сон отнесён к папе Анны, не к самой Анне.
20. Диалог 3 «Вечером по телефону». 安娜晚上几点睡？ Укажите время сна Анны с частью суток.
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
晚上十点 — в десять вечера, 22:00.
Анна повторяет час вместе со словом 晚上.
Критерии: Названы 22:00/десять вечера; утренний подъём папы не принят за ответ.
21. Чтение «Распорядок Линь Юэ». Сколько длится чтение Линь Юэ после возвращения домой?
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Один час — 一个小时.
В тексте 看一个小时书 сообщает длительность, не время на часах.
Критерии: Назван один час длительности; не дан ответ 三点半 о возвращении.
22. Чтение «Распорядок Линь Юэ». Что мама и папа делают в описанный вечерний момент?
Запишите свой ответ, откройте образец и сверьте его с критериями.
Задание обновилось. Ваш ответ сохранён; проверьте его ещё раз.
Показать образец и критерии
Мама пьёт воду, папа читает.
Процессы описаны рядом с текущим моментом повествования.
Критерии: Два человека соотнесены с нужными действиями; письмо иероглифов не приписано родителям.