1. В слове 椅子 yǐzi какой слог без тонового значка?
L05-W01
zi
Суффикс 子 здесь нейтрален.
Учебники / HSK 1 v3.0 Eddy Chinese
Ответы · Предметы вокруг нас
Пиньинь, перевод, поиск и печать
Ответы сохраняются в этом браузере на этом устройстве.
Свободный ответ может отличаться от образца. Проверяйте смысл и критерии, а не буквальное совпадение.
2. В 这儿 zhèr один слог или два?
L05-W02
один
r передаёт эризацию, а не отдельное ér.
3. Запишите пиньинь 一本书, показав изменение тона 一.
L05-W03
yì běn shū
Перед третьим тоном 一 читается yì.
4. Выберите счётное слово для 书: 本 / 只.
L05-W04
本
Книги считаются через 本, животные — через 只.
5. Напишите «две книги» по-китайски.
L05-W05
两本书
Перед 本 в значении двух предметов используется 两.
6. Вставьте «этот» одним словом: ___杯子是我的。
L05-W06
这个
Перед существительным в единственном числе здесь стоит 这个.
7. Вставьте «тот» одним словом: ___电脑不是我的。
L05-W07
那个
那个 указывает на более удалённый компьютер.
8. Выберите «те книги»: 那些书 / 那个书.
L05-W08
那些书
些 обозначает множество, 本 нужно для одной или точно посчитанных книг.
9. Передайте нейтральной учебной формой без дополнительного 个: 这些个书是老师的。
L05-W09
这些书是老师的。
В нейтральной модели курса после 这些 не ставим 个; разговорное 这些个 встречается вне этой модели.
10. Выберите 哪些 или 哪个 для вопроса о нескольких книгах: ___书是你的？
L05-W10
哪些
哪些 спрашивает о выборе нескольких предметов.
11. Соберите только из 猫 / 在 / 桌子 / 下.
L05-W11
猫在桌子下。
Ориентир 桌子 предшествует 下.
12. Вставьте «внутри»: 房间___有书。
L05-W12
里
里 добавляется после названия комнаты.
13. Вставьте «на/сверху»: 电脑在桌子___。
L05-W13
上
Место строится как 桌子上.
14. Исправьте порядок места: 杯子在上桌子。
L05-W14
杯子在桌子上。
Слово положения следует за ориентиром.
15. Для известной книги выберите сообщение о месте: 我的书在椅子上。 / 我的书有椅子上。
L05-W15
我的书在椅子上。
在 соединяет предмет и место.
16. Соберите отрицание места только из 电视 / 不 / 在 / 房间里.
L05-W16
电视不在房间里。
不 ставится перед 在.
17. Соберите сообщение о новом предмете только из 桌子上 / 有 / 一本书.
L05-W17
桌子上有一本书。
Место перед 有 задаёт сцену.
18. В сообщении «в комнате нет телевизора» исправьте отрицание: 房间里不有电视。
L05-W18
房间里没有电视。
Отсутствие выражается 没有.
19. Вы представляете место как свою комнату. Вставьте 是 / 有 / 在: 这儿___我的房间。
L05-W19
是
Называется само место.
20. Передайте двумя фразами: «Здесь моя комната. В комнате есть книги».
L05-W20
这里是我的房间。房间里有书。
是 идентифицирует место, 有 вводит содержимое.
Критерии: Сохранены две разные функции; допустимы 这里/这儿 и количество книг.
21. Выберите вопрос о месте: 书在哪儿？ / 书是什么？
L05-W21
书在哪儿？
哪儿 запрашивает место, 什么 — название.
22. Перепишите вопрос 椅子在哪儿？, заменив 哪儿 равнозначным словом 哪里.
L05-W22
椅子在哪里？
哪里 и 哪儿 оба спрашивают о месте.
23. Соедините 这里 и 这 с русскими значениями «здесь» и «это».
L05-W23
这里 — здесь; 这 — это
Указатель места отличается от указателя предмета.
Критерии: Оба значения соотнесены верно.
24. По тексту тетради где книга Линь Юэ? Выберите: 桌子上 / 椅子上.
L05-W24
椅子上
Книга Линь Юэ на стуле; на столе книга Анны.
25. По тексту тетради где чашка? Выберите: 桌子上 / 桌子下.
L05-W25
桌子下
В карточке чашка под столом.
26. По тексту тетради есть ли телевизор? Ответьте одним отрицательным словом.
L05-W26
没有
В тексте сказано 没有电视.
27. По тексту тетради кому принадлежат новые книги? Напишите кратко «преподавателя».
L05-W27
老师的
Анна говорит 这些书是老师的.
28. Передайте 我有一些新书。
L05-W28
У меня есть несколько новых книг.
一些 не называет точного числа, 新 стоит перед 书.
Критерии: Сохранено неопределённое количество и признак «новые».
29. Выберите «эта комната маленькая»: 这个房间很小。 / 这个房间是小。
L05-W29
这个房间很小。
Для признака достаточно 很 и прилагательного.
30. Исправьте «комната небольшая», убрав 是: 房间是不大。
L05-W30
房间不大。
Перед отрицательным прилагательным 是 не требуется.
31. Сопоставьте 开电视 и 看电视: «включать телевизор», «смотреть телевизор».
L05-W31
开电视 — включать телевизор; 看电视 — смотреть телевизор
开 обозначает включение, 看 — действие просмотра.
Критерии: Оба действия различены правильно.
32. Садясь по приглашению, что вы слышите: 请坐 / 请写?
L05-W32
请坐
坐 означает «садиться/сидеть».
33. Переведите 这些东西是我的。
L05-W33
Эти вещи мои.
东西 означает вещи, а не конкретную категорию предметов.
Критерии: Сохранены множество и принадлежность говорящему.
34. Для двух кошек выберите местоимение группы: 它们 / 她们.
L05-W34
它们
Животные в письменной модели обозначаются 它们.
35. Замените одну кошку местоимением: 这只猫，___叫小白。
L05-W35
它
Для животного в этой модели используется 它.
36. Какую группу видим в 桌、椅、校: 木 / 口 / 人?
L05-W36
木
木 может находиться снизу или слева.
37. Выберите знак с нашей группой 口 слева: 叫 / 国.
L05-W37
叫
В 国 рамка 囗; это другая группа.
38. Какая боковая форма соответствует 人 в 你、他、住: 亻 / 木?
L05-W38
亻
人 и 亻 — одна группа, не две.
39. Опишите вымышленную комнату четырьмя фразами: размер, наличие книг, место компьютера, отсутствие телевизора.
L05-W39
房间不大。房间里有书。电脑在桌子上。房间里没有电视。
Размер, наличие и местоположение требуют разных моделей.
Критерии: Есть четыре сведения; 在 и 有 не перепутаны; описание непротиворечиво.
40. Напишите четыре реплики: спросите о месте книги, ответьте, уточните владельца, подтвердите.
L05-W40
你的书在哪儿？—在桌子上。—是你的书吗？—是我的。
Короткие ответы допустимы, когда предмет понятен.
Критерии: Четыре связанные реплики; место и владелец понятны; вопросы образованы верно.
41. Напишите 大 и 小 одинаковой высоты. Сравните начало каждого и форму правого окончания.
L05-HW01
大: 3 черты, код 134; 小: 3 черты, код 234. 大 начинается горизонталью, 小 — центральной вертикальной формой. Последний класс 4 у обоих: длинная правая линия и короткая точка.
Средняя черта 小 первая, а горизонталь 大 первая. Последний класс 4 объединяет короткую точку и длинную правопадающую, поэтому считывайте конкретную форму со схемы.
Критерии: Знаки различимы; точка 小 не растянута как правая линия 大; начала правильны.
42. Напишите 上、下、书. Проверьте первые движения: вертикаль, горизонталь, поворотная форма.
L05-HW02
上: 3 черты, код 211; 下: 3 черты, код 124; 书: 4 черты, код 5524. Начала: 上 — 2, 下 — 1, 书 — 5. У 书 первые две черты поворотные.
Не начинайте все простые знаки привычной горизонталью. 上 начинается вертикалью, 下 — горизонталью; первые два поворотных движения 书 выполняются непрерывно каждое.
Критерии: Одно начало не перенесено на все знаки; в 书 четыре движения и отдельная точка.
43. Напишите 间 и 那. В 间 сначала внешние три движения, затем внутренние четыре; у 那 — левые четыре, затем правые два.
L05-HW03
间: 7 черт, код 4252511; 那: 6 черт, код 511352. 间: 3+4=7; 那: 4+2=6. Пятая черта 那 остаётся одним движением.
Крупные части полезно проверять раздельно, сохраняя общий порядок. В 那 пятая черта правой части имеет несколько изгибов, но считается одним движением.
Критерии: Внутренность 间 помещена в рамке; правая часть 那 не потеряна и не разбита на лишние черты.
44. Разберите shuǐ на инициаль и полную табличную финаль, затем укажите букву со знаком тона в готовой записи.
L05-PW01
sh; uei; i
После согласной полная uei сокращается до ui; знак стоит над последней гласной i.
Критерии: Инициаль sh целиком; финаль uei, не только u; тоновый знак отнесён к i.
45. Для wēng и yuè назовите полную табличную финаль и объясните роль первой латинской буквы.
L05-PW02
wēng — ueng; yuè — üe. w/y оформляют начало слога без согласной из ряда 21.
Одинаковая внешняя роль y/w не означает одинаковую гласную.
Критерии: Обе финали восстановлены; w не включено в согласную инициаль основной таблицы, точки ü восстановлены в разборе.
46. Исправьте запись имени 林月: línyuè. Покажите границу фамилии и имени и нужные заглавные буквы.
L05-PW03
Lín Yuè
Фамилия и имя оформляются отдельно, начальные буквы заглавные.
Критерии: Между Lín и Yuè пробел; L и Y заглавные; тоны сохранены.
47. Для фразы 我爱你。 восстановите обычные пробелы и заглавную букву: wǒàinǐ.
L05-PW04
Wǒ ài nǐ.
В начале предложения заглавная; местоимение, глагол и второе местоимение — отдельные слова.
Критерии: Три слова; только начальная W требуется как заглавная; тоны и точка не мешают чтению.
48. Покажите учебное связное произношение 不 в трёх сочетаниях без пауз внутри каждого, записав только его слог по порядку: 不读、不是、不写.
L05-PW05
bù; bú; bù
Перед вторым и третьим тонами остаётся bù; перед четвёртым 是 — bú.
Критерии: Получено bù/bú/bù; учитывается тон следующего слога в каждом обычном сочетании, не рамка A不A.
49. Ученик считает, что в обычной записи jiějie два полных третьих, и применяет к ней тот же шаблон, что к nǐ hǎo. Исправьте сначала его подсчёт тоновых значков, затем объясните, почему шаблон здесь не переносится механически.
L05-PW06
Нет. В jiějie один полный знак третьего тона, второй слог нейтральный; правило тесной пары двух полных третьих нельзя переносить механически.
Сначала устанавливаем обычную запись слова, а затем условия произнесения.
Критерии: Отмечен один полный тоновый знак; нейтральный jie не принят за полный третий.
50. Выберите строку, где все четыре подписи соответствуют показанным словам. Запишите A или B.
L05-PW07
B
В правильном ряду сохранены тон 去, место знака в ui, граница перед ér и односложная эризация zhèr.
51. Перепишите пиньинем четыре знакомые фразы: 你好。我叫安娜。我有一本书。这是你的书吗？ Для 一 покажите учебное произношение, а в 你好 сохраните обычную запись исходных третьих.
L05-PW08
Nǐ hǎo. Wǒ jiào Ānnà. Wǒ yǒu yì běn shū. Zhè shì nǐ de shū ma?
Вместе проверяются границы слов, имена, нейтральное ma и различие обычной/учебной тоновой записи.
Критерии: Четыре фразы понятны; имя Ānnà написано как слово; yì перед 本, исходное nǐ hǎo и нейтральное ma сохранены; реальные звуки по тексту не оцениваются.