Ответы · Повторение после уроков 1–3

1. Какое слово означает «преподаватель»? Запишите иероглифами.

R03-01

К заданию 1

老师 — lǎoshī.

Учебная роль, не место учёбы.

2. Выберите вежливое обращение к одному человеку: 你 / 您 / 你们.

R03-02

К заданию 2

您 — nín.

你们 относится к нескольким людям; 您 — вежливая форма единственного числа.

3. Поставьте знак второго тона в ren.

R03-03

К заданию 3

rén.

Знак ставится над e, а не над согласным.

4. Запишите «мобильный телефон».

R03-04

К заданию 4

手机 — shǒujī.

手机 — устройство, 电话 может также обозначать звонок.

5. Уберите лишнее слово: 我是叫安娜。

R03-05

К заданию 5

我叫安娜。

叫 уже является сказуемым; перед ним 是 не требуется.

6. Поставьте 吗 в правильное место: 你是学生。

R03-06

К заданию 6

你是学生吗？

Вопросительная частица завершает всю фразу.

7. Выберите отрицание для 他是老师: 不 / 没有.

R03-07

К заданию 7

不 → 他不是老师。

Сказуемое 是 отрицается через 不.

8. Соберите: 都 / 我们 / 学 / 汉语.

R03-08

К заданию 8

我们都学汉语。

都 относится к названной перед ним группе.

9. Заполните: 这个手机是我___。 Нужен показатель принадлежности.

R03-09

К заданию 9

的。

После 我的 слово 手机 можно не повторять, если оно понятно.

10. Выберите слово для «кто»: 谁 / 什么 / 哪.

R03-10

К заданию 10

谁 — shéi.

什么 спрашивает о предмете или названии, 哪 — о выборе.

11. Запишите 36 по-китайски.

R03-11

К заданию 11

三十六 — sānshíliù.

Три десятка и шесть единиц.

12. Запишите цифрами: 九百二十五。

R03-12

К заданию 12

925.

九百=900, 二十=20, 五=5.

13. Заполните: ___个人。 Нужно «два человека».

R03-13

К заданию 13

两。

Полная группа — 两个人; в пропуске требуется только 两.

14. Прочитайте условный код 6102: запишите иероглифами каждую цифру.

R03-14

К заданию 14

六一零二。

В последовательности цифр два читается 二.

15. Прочитайте: 我叫林月。我是中国学生。我和安娜都学汉语。 Кто говорит о себе?

R03-15

К заданию 15

Линь Юэ, 林月.

Имя указано в первой фразе.

Критерии: Ответ передаёт требуемый факт из текста; формулировка может отличаться от образца.

16. По тому же тексту: изучает ли Анна китайский?

R03-16

К заданию 16

Да. Оба изучают: 我和安娜都学汉语。

都 охватывает говорящего и Анну.

Критерии: Ответ передаёт требуемый факт из текста; формулировка может отличаться от образца.

17. Прочитайте: 我们学校有一千个学生。 Укажите число учащихся только цифрами.

R03-17

К заданию 17

1000.

一千 означает тысячу.

Критерии: Ответ передаёт требуемый факт из текста; формулировка может отличаться от образца.

18. Ответьте на 很高兴认识你, сохранив в ответе 也.

R03-18

К заданию 18

认识你我也很高兴。

Подходит и 我也很高兴认识你。

Критерии: Ответ выражает взаимность; 也 стоит перед сказуемым.

19. Вы не расслышали имя. Попросите назвать его ещё раз знакомыми словами, без новых конструкций.

R03-19

К заданию 19

请问，你叫什么名字？

На этом этапе достаточно вежливо повторить вопрос.

Критерии: Есть вежливое обращение и вопрос об имени; дополнительные грамотные варианты допустимы.

20. Напишите 3 фразы: кто вы, кто ваш одноклассник, что вы оба изучаете.

R03-20

К заданию 20

我叫安娜。她是我的同学。我们都学汉语。

Содержание меняется, порядок основных частей сохраняется.

Критерии: Три самостоятельные понятные фразы; 是 используется перед именной частью; 都 охватывает обоих.