Ответы · Погода и самочувствие

1. По тексту «Утро и звонок»: куда идут Анна и Линь Юэ? Назовите место по-китайски.

L13-T01

К заданию 1

医院

Учитель просит их обратиться к врачу в больнице.

2. Выберите 怎么 или 怎么样 для общего вопроса о состоянии: 你今天___？

L13-T02

К заданию 2

怎么样

怎么样 спрашивает общую оценку или состояние.

3. Выберите фразу со значением «холодновато».

L13-T03

К заданию 3

有点儿冷。

有点儿 стоит перед признаком; 一点儿 — перед количеством предмета.

4. Сохраните 非常 и уберите одно лишнее слово: 今天很非常热。

L13-T04

К заданию 4

今天非常热。

很 и 非常 не ставятся вместе перед этим прилагательным.

5. Передайте эмоционально: «Как вкусно!» Используйте 真.

L13-T05

К заданию 5

真好吃！

真 перед прилагательным выражает эмоциональную оценку.

Критерии: Есть 真 перед 好吃; не добавлена связка 是.

6. В 太贵了 конечное 了 обязательно означает прошлое? Объясните.

L13-T06

К заданию 6

Нет. Здесь это часть эмоциональной оценки «слишком дорого».

О цене можно воскликнуть прямо сейчас.

Критерии: Отрицается обязательное прошедшее время; названа оценка цены.

7. Сопоставьте yǔ и xuě: назовите слова и тоны.

L13-T07

К заданию 7

雨 yǔ — дождь, третий тон; 雪 xuě — снег, третий тон.

В xuě после x пишется u, но произносится ü.

Критерии: Оба значения и третьи тоны указаны; чтение 雪 не смешано с 雨.

8. Найдите общий элемент в 雨 и 雪. Где он расположен в 雪?

L13-T08

К заданию 8

Группа 雨 находится вверху 雪.

В верхней позиции её пропорции становятся более плоскими.

Критерии: Названа группа 雨 и верхняя позиция в 雪.

9. Выберите 早 или 晚 для просьбы прийти пораньше: 明天___来。

L13-T09

К заданию 9

早

早 перед 来 характеризует время прихода.

10. Напишите две реплики: спросите о самочувствии и ответьте, что немного не по себе и хочется отдохнуть.

L13-T10

К заданию 10

A：你今天怎么样？ B：我有点儿不舒服，想休息。

В вопросе используется 怎么样, в ответе 有点儿 перед состоянием.

Критерии: Вопрос и ответ соответствуют; названы состояние и желание отдохнуть.

11. Опишите погоду в двух местах и своё желание в трёх предложениях.

L13-T11

К заданию 11

这里很冷。那边非常热。我想喝一点儿水。

Степень признака и количество воды выражаются разными конструкциями.

Критерии: Названы два места, признаки погоды и осмысленное желание; 一点儿 не заменяет 有点儿.

12. Друг написал, что может прийти. Коротко обрадуйтесь и попросите прийти пораньше.

L13-T12

К заданию 12

真好！明天早来吧。

Краткая оценка не требует 是; 早 стоит перед глаголом.

Критерии: Есть краткая положительная реакция и просьба с 早 перед 来.

13. Диалог 1 «Перед выходом». 那里有雪吗？ Идёт ли снег в описанной ситуации? Какие осадки подтверждает Линь Юэ?

L13-RT01

К заданию 13

Снега нет, идёт дождь.

Он отвечает 没有雪，是雨 на предположение Анны.

Критерии: Дождь и снег не перепутаны; вопрос Анны о снеге не принят за подтверждённый факт.

14. Диалог 1 «Перед выходом». Что Линь Юэ советует надеть из-за холода: одну вещь или две? Это совет или сообщение о том, что Анна уже надела?

L13-RT02

К заданию 14

Две вещи; это совет надеть, не отчёт об уже выполненном действии.

Императив 穿两件吧 сопровождает оценку холода.

Критерии: Сохранены количество два и рекомендательная функция; не приписано выполнение совета.

15. Диалог 2 «Сегодня неважно себя чувствую». 谁和安娜去医院？ Кто предлагает пойти с Анной к врачу?

L13-RT03

К заданию 15

Линь Юэ.

Его реплика 我和你去 означает предложение сопровождения.

Критерии: Сопровождающим назван Линь Юэ, а не преподаватель или врач.

16. Диалог 2 «Сегодня неважно себя чувствую». К какому действию преподаватель Ван приглашает Анну в конце разговора?

L13-RT04

К заданию 16

Вернуться домой и отдохнуть.

Он завершает беседу словами 回家休息吧.

Критерии: Названы дом и отдых; это не указание продолжать занятие.

17. Диалог 3 «Звонок после урока». 他们学什么，也读什么？ Что делала группа на занятии по рассказу Линь Юэ: о чём училась и что читала?

L13-RT05

К заданию 17

Изучала тему погоды и читала иероглифы.

Он называет 学天气 и 读汉字.

Критерии: Сохранены обе учебные части; отсутствующая тема не добавлена.

18. Диалог 3 «Звонок после урока». 哪天看书？ На какой день Линь Юэ предлагает совместное чтение?

L13-RT06

К заданию 18

На завтра — 明天.

Предложение о чтении начинается со слова 明天.

Критерии: Указан завтрашний день; предложение не отнесено к сегодняшнему вечеру.

19. Чтение «Утро и звонок». 谁请林月和安娜去医院看病？ Кто просит Линь Юэ сопровождать Анну к врачу: преподаватель или сам врач?

L13-RT07

К заданию 19

Преподаватель.

Рассказ прямо называет 老师请林月和她去医院看病.

Критерии: Указано поручение преподавателя; последующая рекомендация врача не смешана с ним.

20. Чтение «Утро и звонок». Какую новость о своём состоянии Анна сообщает в дневном телефонном разговоре?

L13-RT08

К заданию 20

Сейчас всё в порядке — 现在没事.

Это её ответ на звонок Линь Юэ в конце текста.

Критерии: Передан успокаивающий ответ; конкретный диагноз или гарантия полного выздоровления не придуманы.