Ответы · Учёба и работа

1. Соедините учебное заведение с учащимся: 小学、中学、大学 и 大学生、小学生、中学生.

L08-T01

К заданию 1

小学 — 小学生；中学 — 中学生；大学 — 大学生

生 в этих словах обозначает учащегося.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «小学 — 小学生；中学 — 中学生；大学 — 大学生». Проверьте основной критерий: 生 в этих словах обозначает учащегося. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

2. Вставьте 在 перед местом: 我___公司工作。

L08-T02

К заданию 2

在

Группа 在公司 предшествует действию 工作.

3. Соберите: 学习汉语 / 大学 / 我 / 在.

L08-T03

К заданию 3

我在大学学习汉语。

Подлежащее, место действия, само действие.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我在大学学习汉语。». Проверьте основной критерий: Подлежащее, место действия, само действие. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

4. Переведите «Я разговариваю с преподавателем».

L08-T04

К заданию 4

我和老师说话。

和 вводит партнёра перед сказуемым 说话.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «我和老师说话。». Проверьте основной критерий: 和 вводит партнёра перед сказуемым 说话. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

5. Вставьте отношение: 王老师___学生很好。

L08-T05

К заданию 5

对

对 вводит того, к кому относятся хорошо.

6. Сделайте просьбу мягче с 一下: 请看这本书。

L08-T06

К заданию 6

请看一下这本书。

一下 стоит после глагола 看.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «请看一下这本书。». Проверьте основной критерий: 一下 стоит после глагола 看. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

7. Восстановите пропущенную частицу в развёрнутом определении: 一个很好老师。

L08-T07

К заданию 7

一个很好的老师

После развёрнутого 很好 перед названием нужен 的.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «一个很好的老师». Проверьте основной критерий: После развёрнутого 很好 перед названием нужен 的. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

8. По основному тексту назовите время работы преподавателя Вана.

L08-T08

К заданию 8

上午八点上班，下午五点下班。

Именно эти часы заданы в основном тексте.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «上午八点上班，下午五点下班。». Проверьте основной критерий: Именно эти часы заданы в основном тексте. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

9. Прочитайте 学 xué и 写 xiě: одинаковы ли финали?

L08-T09

К заданию 9

Нет: ué в xué и iě в xiě.

После x в xué буква u передаёт ü; это другой слог, чем xiě.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «Нет: ué в xué и iě в xiě.». Проверьте основной критерий: После x в xué буква u передаёт ü; это другой слог, чем xiě. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

10. Найдите общий левый компонент 说、语、请. Сопоставьте его с 言.

L08-T10

К заданию 10

讠 — упрощённая боковая форма группы 言.

Это одна учебная группа.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «讠 — упрощённая боковая форма группы 言.». Проверьте основной критерий: Это одна учебная группа. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

11. Вы хотите задать преподавателю короткий вопрос. Начните с 我问一下 и задайте время окончания занятия.

L08-T11

К заданию 11

Образец: 我问一下，我们几点下课？

一下 смягчает вводную просьбу, а 下课 — цель вопроса.

Критерии: Есть 我问一下 и понятный вопрос о времени конца занятия.

12. Напишите четыре фразы: где учитесь, с кем разговариваете, как преподаватель относится к вам, просьба посмотреть книгу.

L08-T12

К заданию 12

Образец: 我在大学学习汉语。我和林月说话。王老师对我们很好。请看一下这本书。

Сочетайте разные предложные группы, а не заменяйте все одним 在.

Критерии: Четыре задачи выполнены; место и участник стоят до действия, 一下 после глагола.

13. Сопоставьте 请看看这本书。 и 请看一下这本书。 Что общего в просьбах и как произносится второй слог 看看?

L08-ET01

К заданию 13

Обе просьбы о коротком просмотре; 看看 читается kànkan, второй слог нейтральный.

Повтор и 一下 в этих двух примерах дают близкий смысл короткого действия.

Критерии: Указан общий смысл короткого действия; kànkan записано со вторым нейтральным слогом.

14. Замените 问一下 на повтор глагола, не добавляя 一: 我问一下老师。

L08-ET02

К заданию 14

我问问老师。

Меняется форма короткого действия, адресат сохраняется.

Критерии: Выполнена замена на 问问, сохранён адресат 老师; 一下 убрано, 一 внутрь повтора не добавлено.

15. Диалог 1 «Кто где учится». Друг Линь Юэ учится в университете или в средней школе?

L08-RT01

К заданию 15

В средней школе: он 中学生, учится в 中学.

Линь Юэ исправляет предположение об университете.

Критерии: Ответ относится к другу Линь Юэ и средней школе; университет не приписан этому другу.

16. Диалог 1 «Кто где учится». 王老师的女儿在哪个小学上学？ Укажите положение школы относительно дома.

L08-RT02

К заданию 16

В начальной школе перед домом преподавателя Вана.

Анна называет школу через ориентир 王老师家前边.

Критерии: Ориентир — дом Вана; школа не перемещена к дому Анны.

17. Диалог 2 «Занятый рабочий день». 安娜的妈妈在哪儿工作？

L08-RT03

К заданию 17

在公司工作 — в компании.

Это прямой ответ Анны на вопрос о работе мамы.

Критерии: Названа компания; не университет преподавателя и не школа учеников.

18. Диалог 2 «Занятый рабочий день». Какое совместное вечернее действие мамы и Анны названо в разговоре?

L08-RT04

К заданию 18

Вечером мама разговаривает с Анной.

Анна говорит 晚上她和我说话.

Критерии: Назван разговор; занятость мамы не истолкована как отсутствие любого общения.

19. Диалог 3 «Новая книга на занятии». Какой иероглиф преподаватель читает xué? Выпишите только сам знак.

L08-RT05

К заданию 19

学

Учитель уточняет, что это 学 из слова 学习.

Критерии: Скопирован 学, не всё слово 学习 и не похожее 写.

20. Диалог 3 «Новая книга на занятии». 下课后他们做什么？

L08-RT06

К заданию 20

在学校读书 — читают в школе.

Последняя реплика отвечает на вопрос о времени после занятия.

Критерии: Названы чтение и школа; окончание урока не принято за уход с работы.

21. Чтение «Учимся и работаем». Как в чтении описано отношение преподавателя Вана к учащимся?

L08-RT07

К заданию 21

Он хорошо к ним относится: 对我们很好.

Сочетание 对 + люди обозначает адресата отношения.

Критерии: Передано хорошее отношение к учащимся; не сделан вывод только о качестве книги.

22. Чтение «Учимся и работаем». Кто назван учеником средней школы: дочь Вана или друг Линь Юэ?

L08-RT08

К заданию 22

Друг Линь Юэ.

В чтении именно 林月的朋友 соотнесён с 中学生.

Критерии: Выбран друг Линь Юэ; дочь Вана не переведена из начальной школы в среднюю.