Ответы · Дата и день недели

1. Прочитайте: 日 rì, 月 yuè, 年 nián. Выпишите только пиньинь слога с инициалью r; отметьте тон диакритикой.

L06-T01

К заданию 1

rì

В rì гласный не следует читать как русское «и» после мягкого р.

2. Сегодня понедельник. Завтра: 明天星期___。 Впишите один иероглиф.

L06-T02

К заданию 2

二

После понедельника идёт 星期二.

3. Составьте дату из частей: 十月 / 二〇二六年 / 二十六号.

L06-T03

К заданию 3

二〇二六年十月二十六号

Порядок от года к месяцу и числу.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «二〇二六年十月二十六号». Проверьте основной критерий: Порядок от года к месяцу и числу. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

4. Скажите короче, убрав допустимое 是: 今天是星期一。

L06-T04

К заданию 4

今天星期一。

В утвердительном предложении о дне недели возможно именное сказуемое.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «今天星期一。». Проверьте основной критерий: В утвердительном предложении о дне недели возможно именное сказуемое. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

5. Исправьте положение времени: 我学汉语明天。

L06-T05

К заданию 5

明天我学汉语。 / 我明天学汉语。

Оба варианта ставят время перед действием.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «明天我学汉语。 / 我明天学汉语。». Проверьте основной критерий: Оба варианта ставят время перед действием. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

6. По основному тексту назовите число и день недели завтра.

L06-T06

К заданию 6

十月二十七号，星期二。

В тексте сегодняшний день — 26 октября, понедельник.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «十月二十七号，星期二。». Проверьте основной критерий: В тексте сегодняшний день — 26 октября, понедельник. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

7. Переведите именную группу: «эти две новые книги».

L06-T07

К заданию 7

这两本新书

Указатель, число, счётное слово, описание, название.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «这两本新书». Проверьте основной критерий: Указатель, число, счётное слово, описание, название. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

8. Вы не знаете дату. Задайте один вопрос с 几月几号.

L06-T08

К заданию 8

Образец: 今天几月几号？

Не добавляйте 吗 после вопросительных слов.

Критерии: Есть вопрос о сегодняшней дате, использованы 几月几号; порядок слов ясен.

9. Найдите одинаковый ключ в 明、昨、晚. Назовите его и положение в 明.

L06-T09

К заданию 9

日; в 明 слева.

Все три примера принадлежат группе 日; это узнавание формы, а не догадка о происхождении.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «日; в 明 слева.». Проверьте основной критерий: Все три примера принадлежат группе 日; это узнавание формы, а не догадка о происхождении. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

10. Сравните 家 и 字: одинаков ли верхний компонент 宀? Одинаков ли словарный ключ?

L06-T10

К заданию 10

Компонент 宀 одинаков; словарные ключи различны: 家 — 宀, 字 — 子.

部件 — часть знака, 部首 — выбранный словарный ключ.

Критерии: Сопоставьте свой ответ с образцом «Компонент 宀 одинаков; словарные ключи различны: 家 — 宀, 字 — 子.». Проверьте основной критерий: 部件 — часть знака, 部首 — выбранный словарный ключ. Допустима своя формулировка с тем же смыслом и всеми деталями условия.

11. Скажите, что в этом году вам двадцать лет; затем спросите собеседника.

L06-T11

К заданию 11

Образец: 我今年二十岁，你呢？

今年 стоит до возрастного сказуемого.

Критерии: Названы текущий год как 今年, возраст и вопрос собеседнику; 是 перед возрастом не обязателен.

12. Напишите три предложения: сегодняшняя дата, завтрашний день недели, кому принадлежат две книги. Можно взять календарь текста.

L06-T12

К заданию 12

Образец: 今天十月二十六号。明天星期二。这两本书是我的。

Свяжите календарь с уже знакомым описанием вещей.

Критерии: Три понятных предложения; дата и день недели согласованы с выбранным календарём; есть количественная группа 两本书.

13. Диалог 1 «Календарь перед занятием». 今天星期几？ Назовите сегодняшний день недели из разговора.

L06-RT01

К заданию 13

星期一 — понедельник.

Линь Юэ отвечает о сегодняшнем дне, а не о завтрашнем.

Критерии: Назван понедельник; дата текущего календаря пользователя не подставляется.

14. Диалог 1 «Календарь перед занятием». Что Линь Юэ сообщает о преподавателе Ване, когда подтверждает завтрашний китайский?

L06-RT02

К заданию 14

Преподаватель тоже будет в школе.

Ответ 学 сопровождается 王老师也在学校.

Критерии: Названы преподаватель и школа; не приписано другое место.

15. Диалог 2 «Два способа назвать воскресенье». 这个星期天是几月几号？

L06-RT03

К заданию 15

十一月一号 — 1 ноября.

Вопрос преподавателя относится к воскресенью этой учебной недели.

Критерии: Сохранены месяц ноябрь и первое число; не подставлено 26 октября.

16. Диалог 2 «Два способа назвать воскресенье». Преподаватель различает 星期天 и 星期日 как два разных дня или разрешает оба названия одного дня?

L06-RT04

К заданию 16

Разрешает оба названия воскресенья.

Он отвечает 对 и говорит, что оба варианта можно употреблять.

Критерии: Два названия не превращены в два разных дня недели.

17. Диалог 3 «Наши книги в этом году». 那三个杯子是谁的？ Ответьте, кому принадлежат три чашки.

L06-RT05

К заданию 17

王老师的 — преподавателя Вана.

Местоименный ответ 是王老师的 относится к чашкам из вопроса Анны.

Критерии: Владелец чашек — Ван, а не владелец двух книг Линь Юэ.

18. Диалог 3 «Наши книги в этом году». Одинаков ли возраст Анны и Линь Юэ в этом разговоре? Укажите возраст обоих.

L06-RT06

К заданию 18

Да: обоим по двадцать лет.

Линь Юэ отвечает «мне тоже двадцать» после ответа Анны.

Критерии: Указано по 20 каждому; число не принято за количество книг.

19. Чтение «Наш учебный календарь». Какой год назван в начале чтения? Запишите только четыре арабские цифры.

L06-RT07

К заданию 19

2026

二〇二六 перед 年 — последовательность цифр года.

Критерии: Сохранён год 2026; месяц и число не включены в ответ.

20. Чтение «Наш учебный календарь». Что каждый из двух одногруппников делает дома: Анна и Линь Юэ?

L06-RT08

К заданию 20

Анна читает книги, Линь Юэ пишет иероглифы.

Две части предложения называют разные домашние действия.

Критерии: Оба действия отнесены к нужным людям; не перепутаны чтение и письмо.